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1. 我国教育向何处去？取法自然！ （洣崽 于2021/5/12 16:48:02 3845字 20280/18 ） ◇555 （1 于2025/9/13 4:06:06 3字 171/0 ） ◇555 （1 于2025/9/13 4:05:39 3字 141/0 ） ◇555 （1 于2025/9/13 4:05:13 3字 120/0 ） ◇555 （@@QkBty 于2025/9/13 4:04:07 3字 121/0 ） ◇555 （1 于2025/9/13 4:04:07 3字 129/0 ） ◇555 （1 于2025/9/13 3:11:19 3字 138/2 ） ◇555 （1 于2025/9/13 3:07:20 3字 151/2 ） ◇555 （1 于2025/9/13 3:06:44 3字 121/2 ） ◇555 （1 于2025/9/13 3:05:38 3字 133/2 ） ◇555 （1 于2025/9/13 3:04:20 3字 141/2 ） ◇555 （1 于2025/9/13 3:03:29 3字 130/2 ） ◇555 （1 于2025/9/13 3:02:37 3字 127/2 ） ◇555 （1 于2025/9/13 3:01:46 3字 127/2 ） ◇555 （1 于2025/9/13 3:00:51 3字 117/2 ） ◇555 （1 于2025/9/13 3:00:51 3字 119/2 ） ◇555 （1 于2025/9/13 3:00:49 3字 121/2 ） ◇555 （1 于2025/9/13 3:00:47 3字 131/2 ） ◇555 （1 于2025/9/13 3:00:46 3字 140/2 ） ◇555 （1 于2025/9/13 3:00:45 3字 150/2 ） ◇555 （1 于2025/9/13 3:00:45 3字 142/2 ） ◇555 （1 于2025/9/13 3:00:18 3字 138/2 ） ◇555 （1 于2025/9/13 2:59:39 3字 127/2 ） ◇555 （1 于2025/9/13 2:58:42 3字 127/2 ） ◇555 （1 于2025/9/13 2:36:05 3字 129/2 ） 2. 发展实践教育 （洣崽 于2021/5/12 17:04:05 3857字 20250/2 ） 3. 还几分时间，留一方空白——论空白在教育中的意义 （洣崽 于2021/5/12 17:06:53 4030字 22919/5 ） ◇555 （1 于2025/9/13 5:42:10 3字 129/0 ） ◇555 （1 于2025/9/13 5:42:08 3字 127/0 ） ◇555 （1 于2025/9/13 4:09:01 3字 126/0 ） ◇555 （1 于2025/9/13 2:52:39 3字 136/2 ） ◇555 （1 于2025/9/13 2:51:00 3字 133/2 ） ◇555 （1 于2025/9/13 2:49:37 3字 137/2 ） ◇555 （1 于2025/9/13 2:47:56 3字 145/2 ） ◇555 （1 于2025/9/13 2:45:07 3字 135/2 ） ◇555 （1 于2025/9/13 2:40:33 3字 134/2 ） ◇555 （1 于2025/9/13 2:40:19 3字 128/2 ） ◇555 （1 于2025/9/13 2:40:09 3字 114/2 ） ◇555 （1 于2025/9/13 2:39:44 3字 132/2 ） ◇555 （1 于2025/9/13 2:39:44 3字 134/2 ） ◇555 （1 于2025/9/13 2:39:44 3字 140/2 ） ◇555 （1 于2025/9/13 2:39:43 3字 124/2 ） ◇555 （1 于2025/9/13 2:39:41 3字 133/2 ） ◇555 （1 于2025/9/13 2:39:39 3字 148/2 ） ◇555 （1 于2025/9/13 2:39:38 3字 134/2 ） ◇555 （1 于2025/9/13 2:39:22 3字 125/2 ） ◇555 （1 于2025/9/13 2:38:53 3字 139/2 ） ◇555 （1 于2025/9/13 2:38:40 3字 123/2 ） ◇555 （1 于2025/9/13 2:36:05 3字 145/2 ） 4. 论教育的节律及创新教育制度的思考 （洣崽 于2021/5/12 17:09:06 2953字 24684/2 ） 5. 教育六大定律；为教育发展改革提供理论支撑 （洣崽 于2021/5/12 17:11:10 2349字 25839/2 ） 6. 对中国教育改革和高考改革的总体构想 （洣崽 于2021/5/12 17:14:12 1522字 51372/4 ） ◇555 （1 于2025/9/13 4:02:04 3字 127/0 ） ◇555 （1 于2025/9/13 4:02:04 3字 130/0 ） ◇555 （1 于2025/9/13 4:00:52 3字 135/2 ） ◇555 （1 于2025/9/13 4:00:34 3字 134/2 ） ◇555 （1 于2025/9/13 4:00:13 3字 124/2 ） ◇555 （1 于2025/9/13 4:00:01 3字 130/2 ） ◇555 （1 于2025/9/13 3:59:45 3字 135/2 ） ◇555 （1 于2025/9/13 3:59:31 3字 125/2 ） ◇555 （1 于2025/9/13 3:59:04 3字 132/2 ） ◇555 （1 于2025/9/13 3:58:51 3字 142/2 ） ◇555 （1 于2025/9/13 3:58:24 3字 147/2 ） ◇555 （1 于2025/9/13 3:58:00 3字 136/2 ） ◇555 （1 于2025/9/13 3:57:11 3字 126/2 ） ◇555 （1 于2025/9/13 3:57:10 3字 145/2 ） ◇555 （1 于2025/9/13 3:57:07 3字 133/2 ） ◇555 （1 于2025/9/13 3:57:06 3字 133/2 ） ◇555 （1 于2025/9/13 3:57:05 3字 118/2 ） ◇555 （1 于2025/9/13 3:57:05 3字 133/2 ） ◇555 （1 于2025/9/13 3:57:03 3字 125/2 ） ◇555 （1 于2025/9/13 3:57:00 3字 134/2 ） ◇555 （1 于2025/9/13 3:56:18 3字 123/2 ） 7. 对将来中学课程和高考安排的设想 （洣崽 于2021/5/12 17:16:26 757字 36098/2 ） 8. 构建学徒型实践教育模式，开辟我国职业技能教育新道路 （洣崽 于2021/5/12 17:18:01 1379字 28706/2 ） 9. 我国教育基本地背离了国家教育方针——对我国教育缺失实践劳动的批判 （洣崽 于2021/5/12 17:23:09 4040字 28683/2 ） 10. “素质教育” 不是当前我国精准对症的教育思想 （洣崽 于2021/5/12 17:27:19 1395字 39007/2 ） 11. 中国教育，问题出在教育的顶层设计——教育方向、学制、考试制度…… （洣崽 于2021/5/12 17:29:03 1286字 30070/2 ） 12. 最推崇的几所成功大学 （洣崽 于2021/5/12 17:30:48 1375字 30749/2 ） 13. 当下我国教育未能正确处理常识学习和专业发展的关系 （洣崽 于2021/5/12 17:32:13 2194字 30687/2 ） 14. 箍桶理论、锥尖理论及其在我国教育领域的应用 （洣崽 于2021/5/12 17:34:34 1970字 30717/2 ） 15. 我国基础教育对知识片面与过分的强调，是严重的错误 （洣崽 于2021/5/12 17:35:32 851字 40524/2 ） 16. “中国中小学基础教育世界领先”？ （洣崽 于2021/5/20 10:37:10 1198字 31000/2 ） 17. 一辈子的饭，要一辈子吃 （洣崽 于2021/5/20 10:39:42 509字 39839/2 ） 18. 学困生的教育权益应当受到尊重 （洣崽 于2021/5/20 10:40:51 863字 32206/2 ） 19. 我国家长需要敏锐意识到片面学校教育的缺陷和危害 （洣崽 于2021/5/20 10:48:55 694字 41261/2 ） 20. 高校“种田”课程的实践教育探索难能可贵 （洣崽 于2021/5/20 10:52:11 853字 41384/2 ） 21. 简论我国知识教育与实践教育的失衡 （洣崽 于2021/5/20 10:53:09 734字 32311/2 ） 22. “高校的课，为什么学生不爱听” （洣崽 于2021/5/20 10:54:26 794字 39780/2 ） 23. 脱离实践的我国教育，陷入误区误人无数，无脸以对亿万家庭 （洣崽 于2021/5/20 10:55:51 1830字 31094/2 ） 24. 初中毕业生读高中读职校的分流做法是不好的 （洣崽 于2021/5/20 10:56:56 914字 33346/2 ） 25. 教育改革的目标主要不在于“减负”，在于“调结构” （洣崽 于2021/5/20 10:58:18 880字 30304/2 ） 26. 人才是学校培养出来的吗？ （洣崽 于2021/5/20 10:59:20 838字 31473/2 ） 27. 把出现人才归为大学的造就，是贪天之功；期待大学造就卓越人才，是缘木求鱼 （洣崽 于2021/5/20 11:01:02 672字 31296/2 ） 28. 教育部开错药方了 （洣崽 于2021/5/20 11:02:09 1965字 29784/2 ） 29. 中国呼唤工匠和如何造就工匠 （洣崽 于2021/5/20 11:03:01 1018字 31497/2 ） 30. 大学教育，职业教育，中外教育，终身教育——说长道短话教育 （洣崽 于2021/5/20 11:04:38 3717字 31003/2 ） |