（引号部分出自《教育部 国家统计局 财政部关于2013年全国教育经费执行情况统计公告》原文）
         “2013年，全国公共财政教育支出占公共财政支出140212.1亿元的比例为15.27%”——即2013年全国公共财政教育支出为21410亿元；
         “2013年全国国内生产总值为568845.2亿元”，其4%即为22753.8万亿元；
         ——即“2013年全国公共财政教育支出”并没有达到“4%”的要求。
         “国家财政性教育经费（主要包括公共财政预算教育经费、各级政府征收用于教育的税费、企业办学中的企业拨款、校办产业和社会服务收入用于教育的经费等）为24488.22亿元”。
         ——为凑足“4%”，把“各级政府征收用于教育的税费、企业办学中的企业拨款、校办产业和社会服务收入用于教育的经费等”都算入财政性教育经费。这样的凑数不觉得勉强吗？国家为什么不把这些纳入国家公共财政统一管理呢？还是这些项目根本就不存在、只是为数字平衡需要而编造？为什么让这些项目游离于国家公共财政之外？国家还有多少和哪些项目游离于公共财政之外？不担心公共财政之外的部分失去监管吗？国家监管了吗？怎样监管的？对公共财政之外部分的监管人大到位了吗？巨大经济收支存在于国家公共财政之外，是什么用意？不担心起猫腻吗？
         ——好，不管怎么样，《公告》公布了“国家财政性教育经费”2013年为“24488.22亿元”。关键在这样一笔宝贵的教育经费怎样才能发挥作用，避免糟蹋、浪费、侵吞、漏失。据统计资料，2014年我国在校研究生为184.8万，本专科生为2547.7万，中职生为1802.9万，普高生为2400.5万，初中生为4384.6万，小学生为9451.1万，特教生为39.5万；幼儿园在园4050万。即，即使包括幼儿园，全国学生总数为2.4861亿人；姑且以2013年财政性教育经费24488亿元来计算，生均约10000元整。
         试问各学校得到的政府拨款，有年人均10000元吗？并且，私立学校完成了国家教育任务而被不公平地基本剥夺了教育经费。
         对于基层学校，如果真能得到每年人均10000元的教育经费，能办多少事啊，改善教学设备、兴建基础设施、改善教工福利……学校可以顺畅地运作起来；但是，不，学校偏偏经费紧张，经费的紧张又转嫁于家长，于是，对教育收费怨声载道。这样宝贵巨大的经费去了哪里？老旧的经费下拨式计划体制是造成跑冒滴漏、效率低下的鬼魅。
         只有贯彻“国家实行社会主义市场经济”的宪法精神，把教育经费打在每个学生的教育专用账号上用以冲抵学费，我国巨大而宝贵的教育投入才能直达基层、避免漏失和贪腐、高效地发挥作用，才能构建且尊重学校的市场经济主体地位，才能激发学校的积极性主动性创造性，基层学校、我国教育，才能真正成长发展起来，才能为我国人民带来更大的教育福祉。
         67320150302

此帖获赞： 0        被踩：0  

---

    评点此文：赞一个     踩一脚     

回复     更多洣崽文章   

（温馨提示：文明用语，理性发帖）

           

            更多奇帖————
    1.   教育数宗罪  
    2.   对中国教育改革和高考改革的总体构想  
    3.   发钱，我国当前最紧迫的政治日程  
    4.   破困突围开新篇——摒弃“掐尖”招生，实行“优秀入围加随机录取”  
    5.   华为 “大手笔分红”干得漂亮，盛赞华为  
    6.   建设微信群式基层民主，落实和改善党的领导  

            更多新帖————
    1.   社会病像及社会主义医治  
    2.   我国教育走偏、搞反了  
    3.   芝麻与西瓜、枝叶与群山，人满为患与就业  
    4.   分钱发钱思想静待时间和实践的检验  
    5.   不跟这样几种情况的朋友讨论问题  
    6.   “我国银行业总资产近470万亿”和甲状腺硕大囊肿  
            更多冷帖————
    1.   社会病像及社会主义医治  
    2.   我国教育走偏、搞反了  
    3.   芝麻与西瓜、枝叶与群山，人满为患与就业  
    4.   分钱发钱思想静待时间和实践的检验  
    5.   不跟这样几种情况的朋友讨论问题  
    6.   盲人摸象认识社会主义  
            其它更多帖————
    1.   海南不但可以是自贸港；更应以教育见长、成为让人仰慕向往的织梦岛  
    2.   为什么历史的天平即将向中国倾斜？  
    3.   我国最大的失误在教育，教育的最大失误在陷入考试泥潭  
    4.   热衷索赔，是狭隘、短浅、自私、错误、不合时宜的  
    5.   全球灾难、世界共担，在人类前途命运大考中明智选取最优项  
    6.   中国，当心……  
    7.   用断指“V”形图指代这次抗疫是特别不合适的  
    8.   “课题申报”“审批”是粗糙、落后的科研形式……  
    9.   中小学应当调整为10年学制，腾出两年时间让每个孩子自我研修、远行游学和接受学徒式实践教育  
    10.   推动过饱和冗余就业，让工作和劳动不再是煎熬和苦役、而成为生活的权利和享受  
    11.   说一说“幸灾乐祸”  
    12.   主要学习方法和策略