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头痛挠头、脚痛跺脚,没有技术含量——教育部《…行动计划》述评

洣崽

  
         近日,教育部等十七部门联合印发《全面加强和改进新时代学生心理健康工作专项行动计划(2023—2025年)》。
         跟教育界以往历次举动一样,雷声很大,模样很足,貌似面面俱到,其实空话废话连篇、空无一策。
         我国教育的后果,于身心健康确有问题。但身心健康问题的纠正,“行动计划”中的所谓心理健康“教育”、“检测”、“干预”、配备“心理教师”……之类,是隔靴挠痒、药不对症、不中用的。
         为什么我国教育引发严重身心问题?根源在于实施高利害应试教育、陷青少年于片面知识教育的长期恶性竞争、排斥生活体验劳动锻炼和社会实践——所造成的;未来之计,应当摒弃病态高烧恶拼的片面知识型应试教育、淡化钝化过度竞争、优化学制、补齐实践教育短板——才能根本上解决我国受教育者的身心健康问题。
         教育当局惯会做一些头痛挠头脚痛跺脚这样无需技术含量、而凸显自己殷勤的假工。
         67320230513


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