“中国教育，到了重大改革的临界点了吗？”

         一
         春江水暖，有朋友觉察，“中国教育，到了要做出重大改革的临界点了吗？好像从上到下已经开始形成了一股要调整现有教育模式的力量了，感觉这股力量越来越大了……”
         答，是否到临界点不知道；是否到临界点取决于社会对教育的认识、社会的觉悟及社会对当下错误教育制度和错误考试制度危害的警醒。现实是，我国孩子被当下教育制度和考试制度带进沟里、折磨贻误和摧残得非常严重了；这种状况不改变、继续下去，足以把中国一盘好棋搞坏。不到临界点，努力不懈、继续推动，直至进步；到临界点，为之欢呼、促其改革。到临界点，仍然要警醒警觉，高度警惕官僚主义者和国际对手势力已然掺进决策高层的“沙子”们故意误导教育改革和高考改革的方向，当改不改、不当改而乱改，一次又一次装腔作势煞有其事而实际上别有用心地把事关国家前途命运的改革带进沟里，如同前面若干次教育和高考改革那样。
         推进教育是中国之内有基本良知进步人们的共同觉悟和事业，业内业外，有的用视频，有的用语音、有的用文字、有的用人脉、有的用技术、有的以思想……各尽其力。大概高层党政也意识到国家教育的严重问题，感觉到消除教育病症、彻底改革教育做好教育的紧迫了；朱德在遵义会议上的名言，“如果继续这样错误的领导，我们就不能再跟着走下去”，教育长期做不好、人民不满意，是足以为害执政根基的。
         二
         清北问题，关键在于取消其害人害己贻误全国教育的掐尖招生特权，而实行“优秀入围加电脑随机录取”。即，只要高考成绩进入前一定比例（如百分之五），就可报读清北专业，当报读人数超过招生人数，则实行电脑随机录取，以淡化钝化我国高考的高烧病态恶性竞争。既有利于清北回归自然、常态和健康，又降低高考恶性竞争对青少年的摧残、有利于我国人才多样化个性化实践型人才的成长，还可以阻断美帝对我国顶尖人才的收割。
         清北毕竟只是党政领导下的两只小棋子；清北迷航，不全是清北自身问题，而应当由清北之上的权力决策部门担责和更正。
         清北远不只是招生问题，但如同牵引牛缰绳，通过改进招生可以极大改善或基本解决清北问题；我国教育更远不止于清北问题，但从清北招生问题着手，牵住了牛鼻绳，可以把国家教育引出沟底和泥潭、到达豁然开朗的境界。
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