虚与实是一对矛盾。矛盾双方对立统一、相辅相成、相互转化。
         物质世界为实，思想意志为虚；三峡工程为实，设计图纸为虚；疆场驰骋为实，运筹帷幄为虚；国家经济为实，货币金融为虚。既应当从实际出发、脚踏实地，又要善于归纳概括总结、从实践上升到理论、以求指导实践。
         三峡工程为实，工程设计图纸为虚，但没人怀疑图纸的必要性重要性；驰骋疆场英勇战斗为实，运筹帷幄为虚，同样没人否认运筹指挥在战争中的极端重要。国家经济为实，货币金融为虚。金融货币虽则为虚，却是国家经济的灵魂和中枢；从货币金融层面捋清条理，国家经济才能生机蓬勃、高效运行。我国社会经济要更上一层楼、要开创我国社会主义事业新局面，非从金融层面着手不可。
         经济思想混乱、金融不顺，则从中央政府到各级地方政府、再到普通百姓，都会因之而在经济生活中受困、受累、受苦、受损。
         中央政府和各级地方政府，金融收入当得未得，而陷入债台高筑；百姓该享有一份货币福利而不得，致使经济紊乱无序，于富足余裕生产过剩时代却造成社会焦虑、百姓匮乏。
         百姓的收入，既应当有来自市场经济的部分，更应该有来自国家实行社会主义的部分。现在，不只要争取工资性收入的增长，更要争取一份来自国家实行社会主义所产生的收入。口称社会主义，每年通过新增货币国家获得天量金融收入而不向中央及各地方政府、不向百姓分享，如何体现社会主义？
         当脚步匆忙而迷乱，这时不妨驻足、稍停片刻、仰望星辰；一定功夫的理论务虚是必要的。
         我们惯于放眼全球而忘记脚下，脚下一摊子鸡毛而不屑收拾、不愿收拾和不善收拾。我国当前的突出问题，大概包括如下：
         一者金融捋不清，中央及各地方政府该分享金融收入而不曾分享、该向百姓实行货币福利而不实行；
         二者教育拎不清，几十年教育改革和高考改革如同没头苍蝇、乱撞，迄今未得门径；
         三者社会热衷权力政治游戏，而无视基层民主建设，致使基层民主逐渐荒芜，时政与群众渐行渐远，基础渐塌，慢慢形同孤家寡人。
         上述几方面捋顺了，我国社会经济政治将光明美好、妙不可言，社会主义事业的前景将山川壮阔、美不胜收。
         67320239316

此帖获赞： 0        被踩：0  

---

    评点此文：赞一个     踩一脚     

回复     更多洣崽文章   

（温馨提示：文明用语，理性发帖）

           

            更多奇帖————
    1.   教育数宗罪  
    2.   对中国教育改革和高考改革的总体构想  
    3.   发钱，我国当前最紧迫的政治日程  
    4.   破困突围开新篇——摒弃“掐尖”招生，实行“优秀入围加随机录取”  
    5.   华为 “大手笔分红”干得漂亮，盛赞华为  
    6.   建设微信群式基层民主，落实和改善党的领导  

            更多新帖————
    1.   有没有比整顿饭局酒局更紧要的事？  
    2.   毛泽东担任党主席而执意不当国家主席政治智慧述评  
    3.   党的领导胜过政治强人  
    4.   伊朗给出的一个历史教训——人民革命应当慎行  
    5.   试论高考、高考改革和就业问题  
    6.   与时俱进坚持毛主席路线  
            更多冷帖————
    1.   有没有比整顿饭局酒局更紧要的事？  
    2.   毛泽东担任党主席而执意不当国家主席政治智慧述评  
    3.   党的领导胜过政治强人  
    4.   伊朗给出的一个历史教训——人民革命应当慎行  
    5.   推动和倒逼国家实行普遍就业  
    6.   话说高考英语难  
            其它更多帖————
    1.   高度膨胀如火如荼炽热高烧，不是成功；学校教育要自觉收敛恪守本份，不要试图取代和包办其它教育  
    2.   高度膨胀如火如荼炽热高烧，不是成功；学校教育要自觉收敛恪守本份，不要试图取代和包办其它教育  
    3.   基础教育不基础，是我国教育的大问题  
    4.   答“刺嫩芽”网友“（党）在企业就没领导一切，而是靠边站成了摆设和资本家的雇佣”  
    5.   “党是领导一切的” ，表达了共产党人的担当，为之点赞  
    6.   实行货币福利制度，将我国社会主义事业推向新高度  
    7.   试着用马克思主义对立统一辩证思想解读社会主义市场经济  
    8.   为“11.12”沅江悲剧愤怒声讨罪恶的高考制度！！！  
    9.   停留于对家长对家庭对学校的批评指责既是不够更是不公平的  
    10.   “11.12”沅江悲剧的根源是什么？  
    11.   我国当前生产过剩的要害在哪里？  
    12.   “强调教育”“重视教育”“加强教育”貌似永远正确，但在错误方向上，只会令中国教育病症更重