天晴网

◆★☆※◇◆★☆※◇◆★☆※◇◆★☆※

“放歌”, 天下人说天下事   
    返回目录

   教育    时评    时政    经济


中国援外是正确的,分寸尺度把握也合适

洣崽

  
         对我国援外,一些人心有千千结、不能释怀。他们找出数据——
         “从2000年到2014年的15年间,中国向140个国家提供了经济援助和贷款,累计金额高达3620亿美元,约2.45万亿元人民币(按照当前汇率计算)。”
         “近四年,中国合计对外援助达到60365亿元人民币。”
         又,“中国对外援助支出的21%属于传统的无偿经济援助,其余是贷款。”
        
         这里认同上述数据为真、或出入不大,在此基础上作分析。15年援外2.5万亿,每年也就不到2000亿;后一则数据“4年援外6万亿”,每年也就1.5万亿。而应当知道,中国一年GDP约120万亿,况且,援外总数里面多为贷款,有什么可指责批评计较的呢。
         我们秉信唯物主义,中国不对世界有所贡献,如何赢得应有的地位和世界的尊崇?
         世界局势严重动荡可能对我国发展建设影响极大,如果我国的援助能够促进世界和平、减少冲突,我国周边的祥和环境及和平红利,就是对于我国援外的超级回报。
         毛主席说“中国对于人类应当有较大的贡献”,更何况中国的援外已经收到和将要收到各方面的超值回报呢?
         发声就是捧场,批评就是帮助,咱倒是主张批评政府。批评政府,最应该批评政府最主要最重大的错误和欠缺,在援外或在贪腐方面找政府的不是,都不到正点,反而暴露自己的主次颠倒、轻重不分和不识大体。
         我倒想找一个政府的不是——
         国家若向百姓实行货币福利,向全国的小孩学生老人病残失能和有孕及育婴期妇女等纯消费者群体发放每人每月1000元,即一年共计10万亿货币福利,经反复流转,可激发几十万亿的经济产值;不向百姓实行货币福利,致使经济紊乱失序,则导致一年十万亿甚或二三十万亿的国民经济产值的错失和贻误。这才是国家经济失策的大头。
         至于援外,国家做得一点错都没有。中国援外是正确的、分寸尺度把握也是合适的。
         67320230127


此帖获赞: 0        被踩:0  


    评点此文:赞一个     踩一脚     

回复     更多洣崽文章   

(温馨提示:文明用语,理性发帖)

           



            更多奇帖————
    1.   教育数宗罪  
    2.   对中国教育改革和高考改革的总体构想  
    3.   发钱,我国当前最紧迫的政治日程  
    4.   破困突围开新篇——摒弃“掐尖”招生,实行“优秀入围加随机录取”  
    5.   华为 “大手笔分红”干得漂亮,盛赞华为  
    6.   建设微信群式基层民主,落实和改善党的领导  

            更多新帖————
    630.   员工不是公司的出资人,为什么应当参与分红?  
    631.   继续说工会与社团及中国前途  
    632.   劳方和资方、工会和社团、舍得与发财及创设员工分红型企业制度……  
    633.   共产党是今日中国的强大优势  
    634.   社团与企业的关系问题  
    635.   马云批评监管、监管修理马云,都是正确的,为好戏喝彩  
            更多冷帖————
    1.   毛泽东担任党主席而执意不当国家主席政治智慧述评  
    2.   有没有比整顿饭局酒局更紧要的事?  
    3.   党的领导胜过政治强人  
    4.   伊朗给出的一个历史教训——人民革命应当慎行  
    5.   推动和倒逼国家实行普遍就业  
    6.   话说高考英语难  
            其它更多帖————
    1.   房地产高烧病理分析及诊断——  
    2.   节制资本、实行货币福利,香港可以成为探索社会新制度的试验高地  
    3.   贯彻“港人治港”不应消极僵硬而应积极作为  
    4.   中国的核聚变爆发式发展时代——就要到来  
    5.   组织化的群众才有监督力量,建议创建各级各单位微信群和一年两次式民主生活会这样的交流参与平台和渠道  
    6.   少犯傻少犯错,就是对世界的贡献  
    7.   中小学教育学术化、艰深化、考试功利化、内容繁难化倾向,对基础教育有害无益、把基础教育引入歧途  
    8.   先进国家先进政府,应该最懂花钱、最能花钱、最会花钱  
    9.   未来的社会主义共产主义或许不动声色平滑连续地悄然实现——  
    10.   既要执行政策,又要机动灵活善于担当留有探索余地——对湖北赤壁市教育局叫停“三年级才上数学课”课改实验的述评  
    11.   通过高利害挟迫和绑架,高考把基础教育成功带进了沟里  
    12.   中小学是基础教育,应当恪守基础和常识,不能听由高考把中小学教育带到沟里去