天晴网

◆★☆※◇◆★☆※◇◆★☆※◇◆★☆※

“放歌”, 天下人说天下事   
    返回目录

   教育    时评    时政    经济


美帝之所以在世界越来越不受待见

洣崽

  
         美帝之所以在世界越来越不受待见,除其恃强凌弱、到处发动战争外,另一重大原因就是美国利用美元地位,不是服务世界,而是巧取豪夺掠夺世界;世界人民又不是傻子…
         国家货币收割本国,世界货币收割世界,只要发行货币,就不免对于公众财富的收割、巧取豪夺;货币福利式的货币发行才是光明坦荡和忠诚的金融正道。
         当人民币主要还只是国内货币,国家应当向本国百姓实行货币福利;当有朝一日人民币成为世界货币,则应当服务世界、向全世界实行货币福利。
         有朋友调侃回帖:“人民不是傻子,都要美元;非洲叔叔傻不傻,人民币和美元,他闭着眼睛也要美元”,“客观说,美元服务了世界,也掠夺了世界”。
         这话有部分道理。人民币尚在成长中,当下和过去,人民币没有担负世界货币的责任,世界各国不选择人民币很正常;在没有合适更好板凳的时候,破板凳也将就坐着,当更好板凳出现后,破板凳就该下课了。不着急,人民币正在成长;当美元对于世界的掠夺性超出其服务性、当其它货币(如人民币)成长到能够胜任世界货币重担的时候,美元着急、焦虑和下岗的时代,就降临了。
         人民币需要借鉴的美元教训是,不要自私、狭隘和奸滑,要公义、豁达和坦诚,实行货币福利、回馈本国百姓和全世界,才是日久天长之道。
         用金融手段通过新增天量货币收割社会财富而不向百姓实行货币福利,啥“共同富裕”都是虚的…
         有朋友问:“我们国家,曾经给老百姓发过货币福利吗?[调皮][呲牙][偷笑]”
         已经有萌芽,而且迄今还在实行;农村60岁以上老人每月百把块钱的补贴就是。只是程度太低、范围太窄;如果不是一个月百把块而是千把块、不是局限于老人而应该包括全国的小孩学生老人病残失能和有孕及育婴期妇女等纯消费者群体,那才是货币福利的合格程度,这是我国当前在货币福利方面应该且能够实现的奋斗目标。
         后疫情时代拼经济,尤其应当向百姓实行货币福利;不然,我们的政策和策略总还是敲边鼓、隔靴挠痒、事倍功半、效率低下……
         67320221210


此帖获赞: 0        被踩:0  


    评点此文:赞一个     踩一脚     

回复     更多洣崽文章   

(温馨提示:文明用语,理性发帖)

           



            更多奇帖————
    1.   教育数宗罪  
    2.   对中国教育改革和高考改革的总体构想  
    3.   发钱,我国当前最紧迫的政治日程  
    4.   破困突围开新篇——摒弃“掐尖”招生,实行“优秀入围加随机录取”  
    5.   华为 “大手笔分红”干得漂亮,盛赞华为  
    6.   建设微信群式基层民主,落实和改善党的领导  

            更多新帖————
    1.   闲聊民主生活的广度、深度和质量  
    2.   “智囊团”不及民主决策  
    3.   国家要积极花钱、善于花钱  
    4.   从“水硕”说起,掰扯我国高等教育  
    5.   批评斗争,群众的武器、人民的法宝  
    6.   捍卫国家本色反对变质刻不容缓  
            更多冷帖————
    1.   闲聊民主生活的广度、深度和质量  
    2.   捍卫国家本色反对变质刻不容缓  
    3.   国家要积极花钱、善于花钱  
    4.   从“水硕”说起,掰扯我国高等教育  
    5.   “智囊团”不及民主决策  
    6.   协和董女事件警示,对高考:一要捍卫、二要改革  
            其它更多帖————
    1.   赞西交大  
    2.   对“就近入学”政策的优化建议  
    3.   “教育减负”,不及要义隔靴挠痒的一出尴尬剧  
    4.   中国的人口政策、中国的烂糗与中国的先进  
    5.   向毛主席学习,向华为任正非学习  
    6.   提一个终极彻底解决就业问题的方案——  
    7.   咸不咸淡不淡的“教师节”  
    8.   毛主席的“人民”思想最折服人心  
    9.   我国教育在缘木求鱼,兢兢业业认真地做着假工  
    10.   把我国民主优势做实、做好、发扬光大  
    11.   推荐习书记一篇文章——《努力成为可堪大用能担重任的栋梁之才(一)》  
    12.   推荐习书记一篇文章——《努力成为可堪大用能担重任的栋梁之才(二)》