苏联未发生“文化大革命”而解体、我国经历了文化大革命而闯过险滩、风景这边独好，这是偶然的、或没有关联的吗？给历史以充分的时间，不必急于下结论。
         现在要做的，不是要否定文化大革命，而是要深刻准确地总结文化大革命的经验教训和得失，学习和继承文化大革命具有合理性积极性的思想，用于建设今天的各级各地各单位微信群式基层民主，并且，借助微信群方式开展一年两次式的“文化微革命”，上半年一次下半年一次，每次十天和半个月，在不影响工作前提下，采取上上级党政领导潜水倾听、指导、镇守于下下级微信群的方式，和风细雨而不是暴风骤雨，聚焦于本单位领导，评议、批评、帮助领导，为领导“洗脸”、“搓澡”、“出汗”。这，脱胎于文化大革命的文化微革命，或许是将来我国社会政治民主建设的方向。
         67320221116

此帖获赞： 0        被踩：0  

---

    评点此文：赞一个     踩一脚     

回复     更多洣崽文章   

（温馨提示：文明用语，理性发帖）

           

            更多奇帖————
    1.   教育数宗罪  
    2.   对中国教育改革和高考改革的总体构想  
    3.   发钱，我国当前最紧迫的政治日程  
    4.   破困突围开新篇——摒弃“掐尖”招生，实行“优秀入围加随机录取”  
    5.   华为 “大手笔分红”干得漂亮，盛赞华为  
    6.   建设微信群式基层民主，落实和改善党的领导  

            更多新帖————
    1.   伊朗给出的一个历史教训——人民革命应当慎行  
    2.   试论高考、高考改革和就业问题  
    3.   与时俱进坚持毛主席路线  
    4.   美国民主和中国民主  
    5.   话说高考英语难  
    6.   法国华丽空洞式考试作文出题，不值得效仿  
            更多冷帖————
    1.   伊朗给出的一个历史教训——人民革命应当慎行  
    2.   推动和倒逼国家实行普遍就业  
    3.   话说高考英语难  
    4.   高考“伪改革”和“真改革”  
    5.   美国民主和中国民主  
    6.   与时俱进坚持毛主席路线  
            其它更多帖————
    1.   国家应当停止对学历文凭的迷信和苛刻要求  
    2.   大学教育，职业教育，中外教育，终身教育——说长道短话教育  
    3.   中国呼唤工匠和如何造就工匠  
    4.   教育部开错药方了  
    5.   把出现人才归为大学的造就，是贪天之功；期待大学造就卓越人才，是缘木求鱼  
    6.   人才是学校培养出来的吗？  
    7.   教育改革的目标主要不在于“减负”，在于“调结构”  
    8.   初中毕业生读高中读职校的分流做法是不好的  
    9.   脱离实践的我国教育，陷入误区误人无数，无脸以对亿万家庭  
    10.   “高校的课，为什么学生不爱听”  
    11.   简论我国知识教育与实践教育的失衡  
    12.   高校“种田”课程的实践教育探索难能可贵