思想是实践的先导。想要减少和避免社会实践的成本、代价、损失、挫折、失败、伤亡，就应当思想理论先行，预先进行充分的表达交流、批评质疑、思想碰撞、沙里淘金、取舍整合、纸上谈兵、沙盘演练、方案优化。
         脱离实际、议而不决、不善组织、混乱无序、停留口头从不实行的“谈”，才叫“空谈”，才会“误国”；从实践中生长出来、致力于解决实践问题、从实际出发、精心组织、认真有序、充分表达充分讨论充分酝酿、谋而善断、科学决策，这样的“谈”，不是“误国”，而是国家建设国家发展所必需。
         改革总设计师在特定的情境下说过“不争论”。其本意是，在实践中先做起来，让事实说话，用事实说服其他不同意见者，其“不争论”是说给自己和自己意见的支持者，而不是要压迫其他不同意见者住口。这是非常正确和英明的，既体现了“实践第一”的马克思主义思想路线，又体现了包容豁达高超的政治风度。
         但，以“空谈误国”“不争论”而垄断决策，屏蔽正常的必要的交流讨论和批评质疑、屏蔽思想理论斗争，那就是误读和歪曲、是东施效颦了，陷入了武断任性的主观主义泥潭，背离了马克思主义矛盾斗争辩证法思想。
         重大疑难的事情，在条件许可的情况下，应当有一个充分交流讨论的酝酿过程。国家教育改革和高考改革重要不重要？重要；几十年教育改革高考改革不得要领、至今陷入泥潭，说明教育改革高考改革是不是疑难？是疑难。新中国建国之初，为国旗国歌国徽之事，向全国征集方案、反复酝酿、慎重选择和决策；国家教育改革和高考改革这样更为错综复杂和疑难的问题，向全国范围公开征集过意见建议和方案、真实而不虚伪地践行了群众路线吗？——没有嘛！
         67320211013

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