谁教育谁？

         谁教育谁。
         如果您具有思想理论和品质精神的先进性，您引领教育包括青年学生在内的全国人民，是对的、是有资格的，全国人民可以因您的教育受益；如果您丧失了思想理论和精神品质的先进性，还拿什么教育全国人民？
         现在，由于当局先进性渐失，情况发生了变化，变成人民发扬批评斗争精神，对于党政实行严厉的监督和制约、是全国人民对党政加强教育的时候。

         当下种种措施貌似雷霆震震，其实不及要害，做样子唬人，过两年回过头看，啥痕迹也没有；真正的进步，不需太大动静，在关键要害、在方向舵上轻微调整，巨轮悄然摆正航向、行驶于正确航道。
         当前我国，一不向百姓实行货币福利；二不改革教育制度优化学制、不实行有限良好选拔加随机录取以摒弃掐尖式恶性竞争；三不创立和建设各级各地各单位基层民主；四不创立和建设企业“员工分红制度”……不管党政当局如何感觉良好、自吹自擂，咱摇头、淡笑。
         67320210815

此帖获赞： 0 被踩：0

回复更多洣崽文章

（温馨提示：文明用语，理性发帖）

            更多奇帖————
    1.   教育数宗罪
    2.   对中国教育改革和高考改革的总体构想
    3.   发钱，我国当前最紧迫的政治日程
    4.   破困突围开新篇——摒弃“掐尖”招生，实行“优秀入围加随机录取”
    5.   华为 “大手笔分红”干得漂亮，盛赞华为
    6.   建设微信群式基层民主，落实和改善党的领导

            更多新帖————
    1.   “私有财产神圣不可侵犯”是谬读宪法
    2.   分钱发钱、放假休闲，都是无量功德
    3.   与其说中美“夫妻”不如说“爷孙”关系
    4.   我国教育上不接天下不接地、两头踏空
    5.   国家和国民，套路和把戏
    6.   对一个力挺应试教育的视频的赏析
            更多冷帖————
    1.   “私有财产神圣不可侵犯”是谬读宪法
    2.   分钱发钱、放假休闲，都是无量功德
    3.   与其说中美“夫妻”不如说“爷孙”关系
    4.   国家和国民，套路和把戏
    5.   对一个力挺应试教育的视频的赏析
    6.   我国教育上不接天下不接地、两头踏空
            其它更多帖————
    1.   采用英文符号编程并没有改变英语先天不足根本性危机
    2.   在世界语言走向大同的事业中，是汉语而不是英语，能担当起历史的责任
    3.   边远贫困地区学校运行机制的设想——与名校捆绑
    4.   将来的学校体制可能是这样的——
    5.   义务教育禁“营利性民办”，是乱弹琴
    6.   教师待遇地位问题的根本出路
    7.   “教育产业化”有利于还是不利于教育发展、人民利益？
    8.   我国教育问题并非“产业化”造成的
    9.   我国“发展教育产业”的来龙去脉和是非曲直
    10.   对《2013年全国教育经费执行情况统计公告》的分析质问和建议
    11.   以教育券方式将教育经费发到国家每一位学龄公民的手中
    12.   构建社会主义市场经济的教育投入体制