天晴网

◆★☆※◇◆★☆※◇◆★☆※◇◆★☆※

“放歌”, 天下人说天下事   
    返回目录

   教育    时评    时政    经济


只给润之同学99分,免得他太骄傲

洣崽

  
         世界没有圣人,毛泽东也不是;
         但,“三七开”的给分低得太离谱;
         不能把污名化的喷涂当事实,不能把其他高层中层基层党政干部对文革教训的应负责任和亿万群众的应负责任都推到毛泽东一人身上。
         如果实在要量化给分,给毛泽东“95”或“99”分如何?
         我只给润之同学99分,免得他太骄傲。
         67320210627


此帖获赞: 0        被踩:0  


    评点此文:赞一个     踩一脚     

回复     更多洣崽文章   

(温馨提示:文明用语,理性发帖)

           



            更多奇帖————
    1.   教育数宗罪  
    2.   对中国教育改革和高考改革的总体构想  
    3.   发钱,我国当前最紧迫的政治日程  
    4.   破困突围开新篇——摒弃“掐尖”招生,实行“优秀入围加随机录取”  
    5.   华为 “大手笔分红”干得漂亮,盛赞华为  
    6.   建设微信群式基层民主,落实和改善党的领导  

            更多新帖————
    1.   平稳和连续的智慧  
    2.   基层民主建设中的难题与破解  
    3.   不抱幻想、不怨天尤人  
    4.   令人唏嘘发人深省——我国上世纪90年代下岗倒闭潮  
    5.   “每月补农民和农民工1000元”  
    6.   “钱哪去了?钱哪去了?钱哪去了?”  
            更多冷帖————
    1.   平稳和连续的智慧  
    2.   基层民主建设中的难题与破解  
    3.   不抱幻想、不怨天尤人  
    4.   令人唏嘘发人深省——我国上世纪90年代下岗倒闭潮  
    5.   “每月补农民和农民工1000元”  
    6.   “钱哪去了?钱哪去了?钱哪去了?”  
            其它更多帖————
    1.   国家应当停止对学历文凭的迷信和苛刻要求  
    2.   大学教育,职业教育,中外教育,终身教育——说长道短话教育  
    3.   中国呼唤工匠和如何造就工匠  
    4.   教育部开错药方了  
    5.   把出现人才归为大学的造就,是贪天之功;期待大学造就卓越人才,是缘木求鱼  
    6.   人才是学校培养出来的吗?  
    7.   教育改革的目标主要不在于“减负”,在于“调结构”  
    8.   初中毕业生读高中读职校的分流做法是不好的  
    9.   脱离实践的我国教育,陷入误区误人无数,无脸以对亿万家庭  
    10.   “高校的课,为什么学生不爱听”  
    11.   简论我国知识教育与实践教育的失衡  
    12.   高校“种田”课程的实践教育探索难能可贵