天晴网

◆★☆※◇◆★☆※◇◆★☆※◇◆★☆※

“放歌”, 天下人说天下事   
    返回目录

   教育    时评    时政    经济


说一个淡化慢化钝化股市的谬想——

洣崽

  
         有一个谬想——
         中国股市(不限于中国股市)基本上就是一种赌博式投机制度,对社会经济发展总体而言无益而有害。所谓通过交易税,股市为国家贡献多少多少,其实就相当于国家的榨汁机或韭菜收割机,是脱裤子放屁,无需股市、通过印钞也可以实现榨汁和收割的功能。
         股市制度无谓空耗全国亿万业内业外人士的时间精力,且助涨投机风气,影响极坏;
         股市制度之资产定价功能,极不靠谱严重失真,资产交易完全可以通过招投标拍卖等方式进行;
         股权之产权明晰、干预生产、促进生产,也属靠不住。企业发展,归根到底还是要依靠企业内部员工、发挥全体员工的积极性和能动性,指望外在的证券公司或证券监管能对企业管理有多少帮助,是太多情了。
         企业内部经济关系的调整及企业内部员工积极性能动性创造性的释放,应当通过建立企业内部劳资分红制度、企业员工分红制度、一年两次式民主政治生活来实现,而不是指望外在股市制度对企业的“监管”。
         股市是我新中国在经济发展道路上遭遇挫折特定环境下对西方经济制度的仓促模仿和移用,其实这一制度并不科学合理。今日我国,有可能创建优越于股市的新的经济制度。
         淡化股市,摒弃投机,或许我国经济将更如一台高效而低噪的发动机,安静,但动力强大;淡化股市,但不是机械生硬地关闭股市,比如设定“购买股票两周后才能售出”的规则,极大地去除投机成分,又与当前股市保持连续和衔接。
         华为成功的实质,就是实行企业内部员工分红的结果,因员工参与企业分红而充分激发员工能量创造奇迹;华为的成功,不是靠股票的上市或证券公司的监管。
         欢迎拍砖。
         67320191006


此帖获赞: 0        被踩:0  


    评点此文:赞一个     踩一脚     

回复     更多洣崽文章   

(温馨提示:文明用语,理性发帖)

           



            更多奇帖————
    600.   “11.12”沅江悲剧的根源是什么?  
    601.   试着用马克思主义对立统一辩证思想解读社会主义市场经济  
    602.   实行货币福利制度,将我国社会主义事业推向新高度  
    603.   “党是领导一切的” ,表达了共产党人的担当,为之点赞  
    604.   答“刺嫩芽”网友“(党)在企业就没领导一切,而是靠边站成了摆设和资本家的雇佣”  
    605.   对北大院长姚洋先生“发1万亿元消费券”建议的述评  

            更多新帖————
    1.   我国强调安检没什么不对;不要总想着替国家省钱  
    2.   歌曲《没出息》与“分钱发钱”思想的契合  
    3.   平稳和连续的智慧  
    4.   基层民主建设中的难题与破解  
    5.   不抱幻想、不怨天尤人  
    6.   令人唏嘘发人深省——我国上世纪90年代下岗倒闭潮  
            更多冷帖————
    1.   我国强调安检没什么不对;不要总想着替国家省钱  
    2.   歌曲《没出息》与“分钱发钱”思想的契合  
    3.   不抱幻想、不怨天尤人  
    4.   基层民主建设中的难题与破解  
    5.   平稳和连续的智慧  
    6.   令人唏嘘发人深省——我国上世纪90年代下岗倒闭潮  
            其它更多帖————
    1.   为军方对飞行训练事故的表态叫好;兼说校园安全问题  
    2.   有资格的没刷子,有刷子的没资格——论资格制的意义与缺陷  
    3.   《义务教育法》“不得开除”“不得体罚”条文是错误的  
    4.   评义务教育法之学校“不得开除”学生  
    5.   裁撤合并偏远基层小学,一项冷漠的错误之举  
    6.   海南学校春游发生车祸,相应部门没有必要急于表白和撇清  
    7.   “胁迫式英语教育”的糊涂者还有哪些疑惑,怂恿者维护者会有哪些表演?  
    8.   建议英语在高考中既必考又选考  
    9.   降要求、缩年限、减分值,英语可以且只能这样保留在教育和高考中  
    10.   胁迫全民学英语的教育政策——必须废止!  
    11.   实事求是分析看待英语,简论我国今后英语教育和考试策略的取向  
    12.   澄清对英语的几个糊涂认识