我国知识性基础教育是极扎实的，为什么我国学生毕业后却缺乏理论学术方面的发展后劲？
         打个比方。我读初中一年级时候，学校开运动会，我不知深浅报了800米。头一圈我就拼命跑拼命跑，后来……跑不下去。运动是这样，教育也是这个理；可能是这样——
         我国知识性基础教育在高考恶性竞争裹挟下，简单问题复杂化繁难化，变着花样整学生、使学生疲惫不堪，使学生宝贵的个性兴趣（包括对理论知识的兴趣）长期倍受摧残，如同噩梦，避之犹恐不及，只愿逃离无边苦海，何谈后劲和热爱。早年知识方面的长期过度开发，一者造成了后来对于理论知识的麻木和厌倦，二者使我国孩子在感性体验实践历练方面严重不足，好比金字塔下砖块不足塔基有限，这塔能高到哪去。
         我国想要在学术理论基础研究方面攀登高峰，应当停止急功近利，停止过度激烈的中小学片面知识教育，中小学知识性基础教育不要那么繁难、那么臃肿、那么苛刻、那么急迫，应当创造宽和环境，让青少年在感性体验实践历练方面同步增长，为我国孩子保存一点兴趣和个性的幼芽、留一点后劲。
         具体地，建议：
         中小学实行半天学习半天活动，变全日制片面书本知识学习为实践活动与知识学习并重。
         把目前中小学12年学制优化为10年，于中学毕业大学之前的大约16岁左右插入两年左右的自我研修、游学和师徒式职业技能教育，让每个孩子习练一两门基本职业技能、初步了解社会，之后，再上大学。
         小学入学无门槛，禁止举行任何形式的小学入学考试。小升初和初升高，实行低门槛入学，由政府教育部门统一组织合格性毕业考试，合格者即能升学，如果报名人数超过招生人数，则由电脑随机录取，以此拆除掐尖招生平台；不合格者，则送国家创设的专门学校予以关爱式特殊培养。
         高考，实行“有限选拔加随机录取”、“高考题目题库化、高考题库公开化”、“透明化简易化分散化、大题量广覆盖长考时高分值、时间前置限制重考”的策略，破解当前的高考困局。
         67320190616

此帖获赞： 0        被踩：0  

---

    评点此文：赞一个     踩一脚     

回复     更多洣崽文章   

（温馨提示：文明用语，理性发帖）

           

            更多奇帖————
    1.   教育数宗罪  
    2.   对中国教育改革和高考改革的总体构想  
    3.   发钱，我国当前最紧迫的政治日程  
    4.   破困突围开新篇——摒弃“掐尖”招生，实行“优秀入围加随机录取”  
    5.   华为 “大手笔分红”干得漂亮，盛赞华为  
    6.   建设微信群式基层民主，落实和改善党的领导  

            更多新帖————
    1.   我国强调安检没什么不对；不要总想着替国家省钱  
    2.   歌曲《没出息》与“分钱发钱”思想的契合  
    3.   平稳和连续的智慧  
    4.   基层民主建设中的难题与破解  
    5.   不抱幻想、不怨天尤人  
    6.   令人唏嘘发人深省——我国上世纪90年代下岗倒闭潮  
            更多冷帖————
    1.   我国强调安检没什么不对；不要总想着替国家省钱  
    2.   歌曲《没出息》与“分钱发钱”思想的契合  
    3.   不抱幻想、不怨天尤人  
    4.   基层民主建设中的难题与破解  
    5.   平稳和连续的智慧  
    6.   令人唏嘘发人深省——我国上世纪90年代下岗倒闭潮  
            其它更多帖————
    1.   厉老先生的“股份制”，已经不新鲜  
    2.   国家对今日人口问题负有严重的责任  
    3.   广大包容、海纳百川，把全国人民纳入到体制里来  
    4.   责任在咱们百姓，希望也在咱们百姓  
    5.   学制不当和教育制度错误是造成我国生育率下降等人口问题的重大和基本原因  
    6.   话说“打江山老功臣”问题：创设荣休和荣退机制  
    7.   “庆幸的是，他站了出来；不够的是，只有他站了出来……”  
    8.   从张宗昌“三不知”到中央和地方债务，正本清源捋金融  
    9.   “你天天群里提货币福利，有意思吗？”  
    10.   提一个高中不选科、高考不分科且尊重学生差异性发展和尊重大学各专业个性化招生要求的高考方案  
    11.   消灭如此这般双重剥削，我们就前进在社会主义大道上  
    12.   “央行印钞，国家发钱”，没有错误