以“有用无用”来讨论英语学习，是故意诱导的精心设置的倾向性话题。
         英语当然是有用的，世间万事万物都是有用的，地上随便一块石板也是有用的；但我们不能把有用的东西都塞进行囊，不然，不要说前行，累都要把人累死。
         有用的东西太多，我们不能不选择和取舍，不能不考虑成本和代价；不考虑个人的个性特长兴趣爱好、不顾每个人发展方向的差异，不计成本、不计代价强求学英语、强求全国亿万孩子高强度长期学英语、学一门存在先天缺陷没有前途的语言，是违背教育科学规律的，是世界教育史上的奇葩，是中国教育的巨大错误，是荒谬可笑的。
         脱离实际的概念和表达是无意义的、无所谓对错。判断对错要根据社会实际来比对，合乎实际的为正确，与实际相违背的为错误。如果某人已然肥胖，让他瘦身，是正确的；但对一个营养不良瘦骨嶙峋的人宣传瘦身，则是错误的。我国当下的英语教育，是严重不足极端落后还是过度过分、病态高烧？
         不惜空耗国家亿万青少年黄金成长期的宝贵时间和青春、不惜牺牲其健康和发展，在教育领域长期强化一种并不先进的外国语言、借此取悦对手、以此作为投名状换取强权对手一时的认同接纳，是执政当局的一个政治污点。
         不可理喻地对英语如此强化，我们天真地傻傻地中了世界竞争场上对手针对我国教育领域精心布局的“乏兵”之计。
         继续推高英语高烧，有三类人，一是糊涂者，二是因私利蒙蔽了良知蒙蔽了理性判断的在英语链条上的谋生者，三是居心不测者。
         67320190323

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