天晴网

◆★☆※◇◆★☆※◇◆★☆※◇◆★☆※

“放歌”, 天下人说天下事   
    返回目录

   教育    时评    时政    经济


向人民实行货币福利,用公平抹平贫困

洣崽

  
         除约18万亿财政收入外,国家一年还投放货币M2约16万亿,相当于以货币手段隐蔽无形偷天换日般地从社会割走16万亿财富和劳动。除去国家运作的基本开支并预留充分且适当的发展余地后仍有巨大盈余,把这些巨大盈余回馈人民是应当的吧?
         建议国家不问贫富地向百姓中的纯消费者(小孩学生老人病残失能者和有孕及育婴期妇女等)实行普遍的每人每月1000元左右的货币福利。稍微估算一下:全国14亿人,算上述纯消费者群体约8亿人,每人每月1000元即每人一年12000元,则全国货币福利开支约需9.6万亿,即约10万亿,完全在增发货币收割财富的额度范围内、并留有巨大余地。
         不问贫富不分民族不分东南西北,只要是我国的小孩学生老人病残失能者和有孕及育婴期妇女等纯消费者,就享受一份货币福利,称公平不算过吧?向小孩学生老人病残失能和有孕及育婴期妇女等纯消费者发放货币福利,既符合社会道义,又促进货币流通和提升经济运作的效率、最符合经济内在规律。
         家庭之所以贫困,最主要是因为上述纯消费人口多。上述“货币福利制度”不言扶贫而真扶贫,如同对焦渴庄稼根部的精准滴灌,对贫困者帮助最大。
         如果不实行货币福利,做什么“扶贫”秀?倘能“实行货币福利”,哪里还要扶什么贫?        
         向人民实行货币福利,从此,人间差异仍存在,但不再有贫困。
         67320181207


此帖获赞: 0        被踩:0  


    评点此文:赞一个     踩一脚     

回复     更多洣崽文章   

(温馨提示:文明用语,理性发帖)

           



            更多奇帖————
    1.   教育数宗罪  
    2.   对中国教育改革和高考改革的总体构想  
    3.   发钱,我国当前最紧迫的政治日程  
    4.   破困突围开新篇——摒弃“掐尖”招生,实行“优秀入围加随机录取”  
    5.   华为 “大手笔分红”干得漂亮,盛赞华为  
    6.   建设微信群式基层民主,落实和改善党的领导  

            更多新帖————
    1.   小贼和大盗  
    2.   立此存照,洣崽对国家十五五规划的九个建议(下)  
    3.   立此存照,洣崽对国家十五五规划的九个建议(上)  
    4.   美政府停摆实证美西方金融思想理论制度的谬误与荒诞  
    5.   生产队有个榨油铺  
    6.   在统一之前来一波经济高水平高质量高速度增长  
            更多冷帖————
    1.   小贼和大盗  
    2.   立此存照,洣崽对国家十五五规划的九个建议(上)  
    3.   立此存照,洣崽对国家十五五规划的九个建议(下)  
    4.   美政府停摆实证美西方金融思想理论制度的谬误与荒诞  
    5.   生产队有个榨油铺  
    6.   在统一之前来一波经济高水平高质量高速度增长  
            其它更多帖————
    1.   就教育问题向全国两会的建议与提案(七):实行“高考题目题库化,高考题库公开化;透明化简易化分散化、大题量广覆盖长考时高分值、时间前置抑制重考”高考策略的建议  
    2.   就教育问题向全国两会的建议与提案(六):建议国家钝化高考选拔,实行有限选拔加电脑随机录取  
    3.   就教育问题向全国两会的建议与提案(五):建议国家创设员工轮休及继续教育制度  
    4.   就教育问题向全国两会的建议与提案(四):改革教育投入体制,将国家教育生均经费直接打入每个学生的教育专用账号,当学生到国家认可的学校报名就读时冲抵学费  
    5.   就教育问题向全国两会的建议与提案(三):把英语教育区分为大众常识型和专业型;大众常识型英语高考应当缩年限、减分值、降要求  
    6.   就教育问题向全国两会的建议与提案(二):建议实行小学入学无门槛和中学招生低门槛  
    7.   就教育问题向全国两会的建议与提案(一):优化学制,实行中小学半天上课半天实践活动的学制  
    8.   公有制问题上的“左”倾幼稚病和伪公有制者  
    9.   论坛的删帖和放帖,不是一件小事  
    10.   对教育领域严重惰性、自私及对学生发展不负责任的批判  
    11.   说一说“公”与 “私”及“公有制为主体”  
    12.   “私有制和私有现象不是一回事”,让搅浑的一池水清澈分明起来