我国国企同样体现着劳方和资方对立统一的矛盾演化。国企是国家投资创办，国家为资方，其权利责任具体通过政府、通过国资委履行和实现。
         但我国没有创设出优越于西方资本主义的国企制度，与资本主义企业一样，我国国企员工除了正常工资，无缘于国企利润的分配。
         只要劳方不能参与企业利润分配、并在其中发挥主体作用，就谈不上劳方在企业管理中的话语权；劳方没有实质意义的话语权，就谈不上体现员工的主体地位；没有员工的主体地位，就谈不上调动发挥员工的积极性主动性创造性和主人翁精神，企业就无法赢得员工彻底的归依和忠诚。
         我国国企和西方资本主义剥削性质的企业，差别只在于投资方不同；本质上都是资方垄断企业全部利润，员工除却工资都被排斥于企业利润分配格局之外。
         好比革命者攻占了财主的豪宅，但是没能进步，反而捡拾起原来的烟枪，像老财主一样抽起来、而且抽得更凶……我国国企沿袭着剥削性的落后的西方资本主义企业分配制度，        没有摆脱其窠臼和俗套。
         这样一来，我国国企和西方资本主义企业都不能充分和有效调动员工的积极性能动性。但资本主义私企之企业主直接参与企业经营，管理链条短，企业尚能有效运行；而国企投资者为国家，所有者概念宽泛，所有者无法对国企实施具体细致有效及时的管理，因此国企的病症尤甚。
         今后，实行“员工分红制度”，把员工纳入企业利润分配格局，充分激发调动员工积极性主动性创造性和主人翁精神，造就自主自治、自我发展、不待扬鞭自奋蹄的国企体制，是国企改革绕不开的咽喉要道。
        
         扩而大之，我国整个国家相当于一家成功运营的“超级企业”。谁是股东？全国人民是股东；政府是董事会；谁是员工？全国人民既是股东、又是员工。
         在我国，由于实行社会主义公有制，国家于宏观战略终极层面无条件绝对地占有了主权内一切资源；千千万万企业及个体手上的资源只是国家有限授权配置的。
         国家在货币增发中、在资源配置过程中赢得巨大的收入，在除去国家运作的基本开支并预留充分而适宜的发展余地后仍有天量盈余。但是董事会却不懂得不愿意把天量盈余回馈股东、回馈员工，不懂得向人民实行货币福利。以致在这样生产力高涨产品过剩的时代却演成社会经济种种颠簸和乱象。
         67320181130

此帖获赞： 0        被踩：0  

---

    评点此文：赞一个     踩一脚     

回复     更多洣崽文章   

（温馨提示：文明用语，理性发帖）

           

            更多奇帖————
    392.   层层深入、抽丝剥茧，解析“货币、货币发行和货币福利，货币发行控制权和公有制”  
    393.   高中生近视率超80%，算不算重特大教育事故？  
    394.   不管谁当家，还是要走群众路线  
    395.   这种状况是错误、不正常的  
    396.   “掐尖”不正当竞争，不应推高助涨、应当严正遏止  
    397.   教育领域是否应该、是否可能以及如何践行“国家实行社会主义市场经济”的宪法精神  

            更多新帖————
    1.   有没有比整顿饭局酒局更紧要的事？  
    2.   毛泽东担任党主席而执意不当国家主席政治智慧述评  
    3.   党的领导胜过政治强人  
    4.   伊朗给出的一个历史教训——人民革命应当慎行  
    5.   试论高考、高考改革和就业问题  
    6.   与时俱进坚持毛主席路线  
            更多冷帖————
    1.   有没有比整顿饭局酒局更紧要的事？  
    2.   毛泽东担任党主席而执意不当国家主席政治智慧述评  
    3.   党的领导胜过政治强人  
    4.   伊朗给出的一个历史教训——人民革命应当慎行  
    5.   推动和倒逼国家实行普遍就业  
    6.   话说高考英语难  
            其它更多帖————
    1.   话说海南“自贸港”——给海南这个政策那个政策，不如在海南率先实行货币福利  
    2.   海南不但可以是自贸港；更应以教育见长、成为让人仰慕向往的织梦岛  
    3.   为什么历史的天平即将向中国倾斜？  
    4.   我国最大的失误在教育，教育的最大失误在陷入考试泥潭  
    5.   热衷索赔，是狭隘、短浅、自私、错误、不合时宜的  
    6.   全球灾难、世界共担，在人类前途命运大考中明智选取最优项  
    7.   中国，当心……  
    8.   用断指“V”形图指代这次抗疫是特别不合适的  
    9.   “课题申报”“审批”是粗糙、落后的科研形式……  
    10.   中小学应当调整为10年学制，腾出两年时间让每个孩子自我研修、远行游学和接受学徒式实践教育  
    11.   推动过饱和冗余就业，让工作和劳动不再是煎熬和苦役、而成为生活的权利和享受  
    12.   说一说“幸灾乐祸”