天晴网

◆★☆※◇◆★☆※◇◆★☆※◇◆★☆※

“放歌”, 天下人说天下事   
    返回目录

   教育    时评    时政    经济


“人多办坏事”?“希特勒是选出来的”?“教育走的太快,请等等落下的灵魂”?

洣崽

           
         一
         近来“教育走的太快,请等等落下的灵魂”帖子风行;有些道理,但似不确切。
         教育的真正问题不是什么“教育走得太快,请等等落下的灵魂”,而是灵魂出窍、迷失在旷野、找不到真身。我国教育错误地实行片面过分的知识教育分数教育,脱离了实践;知识属于意识范畴,相当于“灵魂”类的概念。因此,现在教育最要做的,是停止灵魂的无边际浪荡,回归真身,即,回到知识教育与实践教育相结合上来。
         有朋友认为,“也有很多知识是不能实践的。如果全按理论联系实际,导致了实用主义,而理想的种子无法生根了,怎么解决这个现象的覆盖面?比如一些需要跳跃思维的发明,天马行空的想象。不能因为做不到,想都不去想。”
         答:是的;赞同。但,基本的思想方法是实事求是,从当前实际出发。如果当前的主要社会思潮是片面倾向于实际,轻视和无视理论知识,缺乏理论指导和思想远见,则应强调理论;相反,则应强调实践。正如,对胖子就不要说加强营养,对瘦骨如柴营养不良的,就不要说减肥。
                                         二
         有的说,“群体的力量是不智慧的,人多办坏事”,好像有道理。但,分析一下——
         群众意见是一个杂合体,其中既有顶尖优秀的智慧,更有海量的狭隘浅近甚至自私的谬误。三个臭皮匠,赛过诸葛亮是对的;难题在于如何让群众中的积极因素顶尖智慧脱颖而出。从数量上看,群众中顶尖优秀的智慧是极少的,口水帖的庸常表达占绝大多数;如果无所作为、任其自生自灭,前者肯定要黯淡湮灭于海量嘈杂背景中。
         因此,应当倡导交流、沟通、讨论、学习、质疑、批评、争辩,并为此构建科学合理有效的平台和机制。这样,优秀顶尖的智慧才有可能越战越勇集思广益成长起来、被大家所认同接受造福全体。交流、讨论、甄别、遴选的平台和机制很重要;否则群众中的智慧和优秀分子出不来。
         三
         希特勒也是选举出来的;既然能够从上千万民众中被选举出来,希特勒之上台,肯定有其合理因素,不是用“善于演戏”、“善于欺骗”能完全解释的。其实——
         先进与落后流转不息,曾经的先进转眼可变为落后,曾经的落后可迅速成长为先进。一时一处的合理与先进不代表永远的到处的合理与先进。
         因此,群体内部要始终保持畅通的健康的有效的沟通交流、讨论质疑、批评斗争、遴选代谢机制,否则,如果群体成员普遍放弃独立立场和理性判断,陷入惰性、陷入对于领导者的迷信和盲从,则可能导致群体性发昏犯混、导致群体性严重后果。
         67320181129


此帖获赞: 0        被踩:0  


    评点此文:赞一个     踩一脚     

回复     更多洣崽文章   

(温馨提示:文明用语,理性发帖)

           



            更多奇帖————
    1.   教育数宗罪  
    2.   对中国教育改革和高考改革的总体构想  
    3.   发钱,我国当前最紧迫的政治日程  
    4.   破困突围开新篇——摒弃“掐尖”招生,实行“优秀入围加随机录取”  
    5.   华为 “大手笔分红”干得漂亮,盛赞华为  
    6.   建设微信群式基层民主,落实和改善党的领导  

            更多新帖————
    1099.   应该以马克思主义理论指导、以宪法精神为核心  
    1100.   对“高度一致”错误思想的批判  
    1101.   对外“一带一路”,对内“货币福利”  
    1102.   对《2017年政府工作报告》的疑惑  
    1103.   作为国家思想高地,强坛应当把握好包容大气与立场严正的辩证关系  
    1104.   遵循践行宪法,破解国企改革和教育改革的困局  
            更多冷帖————
    1.   我国强调安检没什么不对;不要总想着替国家省钱  
    2.   歌曲《没出息》与“分钱发钱”思想的契合  
    3.   不抱幻想、不怨天尤人  
    4.   平稳和连续的智慧  
    5.   基层民主建设中的难题与破解  
    6.   令人唏嘘发人深省——我国上世纪90年代下岗倒闭潮  
            其它更多帖————
    1.   抓住苗头和线索,把握战机,深入挖掘……  
    2.   对“博士大跃进”批判的批判  
    3.   教材插图事件只是教育问题的几片浮萍;对国家教育高层的继续质疑和批判  
    4.   人教版小学教科书插图丑化、露下体、猥亵…事件述评  
    5.   教育是人发展的倍增器或倍衰器  
    6.   台湾是套在美帝脖子上的绞索  
    7.   突破常规思维和思维定势,才见新天——漫谈实行“货币福利”  
    8.   优秀者入围随机录取、未入围者亦普遍升学,对教育和考试制度改革的期待  
    9.   中考命题所谓“增加探究性、开放性、综合性”的表述,不可取  
    10.   话说“妄议”  
    11.   话说“反腐”——建设基层民主,把一池染缸重变清流  
    12.   “打碎夕阳”?