任何主张都要根基于社会现实，脱离社会现实的东西是空洞无用的。现在的社会现实是什么？总体而言，是生产过剩、资源过度消耗、生态破坏和污染严重。马克思主义要求一切从实际出发、实事求是，就应该清醒地正视上述基本事实，从上述基本事实出发，调整和制定我们对于社会事务的态度和策略。
         生产过剩，意味着社会劳动生产了足够财富，为全社会过上好日子已经准备了足够物质基础。即，全社会过上好日子的条件已经具备；能过上好日子而没有过上，是社会制度（尤其是分配制度）出了问题，而不是人们劳动不够。
         当前，最应当改革不合理的分配制度；不改革严重扭曲的分配制度，却继续苛求人们为干而“干”，有违科学和逻辑，是僵硬、盲目、不负责任的。社会财富已然过剩，还要继续加剧社会财富过剩吗？贫困的主要原因根本原因是人们劳动得不够吗？资源已经过度开发，还要砍完挖完、不给后人可持续发展留余地吗？环境问题已经严峻，还要雪上加霜吗？
         国家通过货币增发，巧妙、无形、神奇地收割了社会发展的一切成果；享有一份货币福利是百姓的基本权益。当下，国家能够做、且最应该做的是，向全国的小孩学生老人病残失能和有孕及育婴期妇女等纯消费者定期常态地提供一份货币福利。向这一群体发放货币福利，之后转化为购买力，货币流转、乘数效应，各行各业生意好做了、商品旺销了，联动地促进生产，带动了社会经济所有环节的运行，才能带动整个社会机器真正地“干”起来；不实行货币福利，整个社会机器都怠速运行，还怎么“干”？
         享有一份货币福利是百姓的基本权益；扶贫则是居高临下的单方面给予。不积极努力实现群众应有权益，而热衷于“扶贫”“精准扶贫”，不是最佳合理的策略。
         向群众实行货币福利，才是践行和实现“好日子是干出来的”美好愿景的正途。
         67320181017

此帖获赞： 0        被踩：0  

---

    评点此文：赞一个     踩一脚     

回复     更多洣崽文章   

（温馨提示：文明用语，理性发帖）

           

            更多奇帖————
    1.   教育数宗罪  
    2.   对中国教育改革和高考改革的总体构想  
    3.   发钱，我国当前最紧迫的政治日程  
    4.   破困突围开新篇——摒弃“掐尖”招生，实行“优秀入围加随机录取”  
    5.   华为 “大手笔分红”干得漂亮，盛赞华为  
    6.   建设微信群式基层民主，落实和改善党的领导  

            更多新帖————
    1.   文革是灾难失败，还是小有微瑕、总体成功？  
    2.   我国强调安检没什么不对；不要总想着替国家省钱  
    3.   歌曲《没出息》与“分钱发钱”思想的契合  
    4.   平稳和连续的智慧  
    5.   基层民主建设中的难题与破解  
    6.   不抱幻想、不怨天尤人  
            更多冷帖————
    1.   文革是灾难失败，还是小有微瑕、总体成功？  
    2.   我国强调安检没什么不对；不要总想着替国家省钱  
    3.   歌曲《没出息》与“分钱发钱”思想的契合  
    4.   不抱幻想、不怨天尤人  
    5.   基层民主建设中的难题与破解  
    6.   平稳和连续的智慧  
            其它更多帖————
    1.   从桃园管理说起；国企改革是不是这个理？（一）  
    2.   就教育问题向全国两会的建议与提案（八）：构建学徒型实践教育模式，开辟我国职业技能教育新道路  
    3.   就教育问题向全国两会的建议与提案（七）：实行“高考题目题库化，高考题库公开化；透明化简易化分散化、大题量广覆盖长考时高分值、时间前置抑制重考”高考策略的建议  
    4.   就教育问题向全国两会的建议与提案（六）：建议国家钝化高考选拔，实行有限选拔加电脑随机录取  
    5.   就教育问题向全国两会的建议与提案（五）：建议国家创设员工轮休及继续教育制度  
    6.   就教育问题向全国两会的建议与提案（四）：改革教育投入体制，将国家教育生均经费直接打入每个学生的教育专用账号，当学生到国家认可的学校报名就读时冲抵学费  
    7.   就教育问题向全国两会的建议与提案（三）：把英语教育区分为大众常识型和专业型；大众常识型英语高考应当缩年限、减分值、降要求  
    8.   就教育问题向全国两会的建议与提案（二）：建议实行小学入学无门槛和中学招生低门槛  
    9.   就教育问题向全国两会的建议与提案（一）：优化学制，实行中小学半天上课半天实践活动的学制  
    10.   公有制问题上的“左”倾幼稚病和伪公有制者  
    11.   论坛的删帖和放帖，不是一件小事  
    12.   对教育领域严重惰性、自私及对学生发展不负责任的批判