传统高考之所以深入人心、被社会普遍认可，就在于其规则明确、操作简洁，分数面前人人平等，分数说了算；即使存在细微个别的漏失，也无损其整体的公平公正。
         高校和社会不少人对“自主招生”推崇有加；高校拥有一定招生灵活性，确实是必要的有益的。建议：给予每所高校招生数20%左右的自主招生额度（具体额度由教育部统筹规定），在这额度内，你招收特长生特殊生也可、照顾本校子弟或关系户也成，以捐资助学名义招生也罢，你爱怎么招怎么招好了，但是事前必须将自主招生规则报教育部备案，事后必须将这部分自主招生名单及每个学生之录取理由上报教育部、并向本高校全校员工发布，以便监督；其它80%左右的招生，还是应当恪守“分数原则”。给予每所高校小额度自主招生，是实事求是、从实际出发的务实之举。这样，既尊重高校自身及其社会环境的实际情况、符合学校发展的利益、增加高校办学自主权和灵活性，又包含对于少数特殊生特长生的关切和考量、有利于把黑箱行为明白地摆到桌面上来，特别是，从主体上继承和维护了传统高考简洁、高效、公平、公正的“分数原则”。
         北京新高考改革方案，“将普通高中学业水平考试和学生综合素质评价作为高校招生录取的标准，逐步构建高校招生录取的多元综合评价体系”，“考生想要被招生院校录取，除了成绩要达到要求，招生学校将学生综合素质评价结果作为资格审核和招生录取的重要参考”，“高考成绩占比不低于总成绩的60%”。
         不要说实际操作，看着都复杂。抛弃行之有效的合理传统做法，以“改革”之名、标新立异，把高考和高校招生繁琐化、复杂化，当改不改、改不当改，只会扰民、干扰教育生态。“分数原则”最符合底层群众子弟的和广大考生的权益，是高考公平的基石；以种种借口、以偏概全地破坏“分数原则”，客观上是为权贵徇私开启方便之门。
         北京“新高考改革”，悬。
         67320180830

此帖获赞： 0        被踩：0  

---

    评点此文：赞一个     踩一脚     

回复     更多洣崽文章   

（温馨提示：文明用语，理性发帖）

           

            更多奇帖————
    1.   教育数宗罪  
    2.   对中国教育改革和高考改革的总体构想  
    3.   发钱，我国当前最紧迫的政治日程  
    4.   破困突围开新篇——摒弃“掐尖”招生，实行“优秀入围加随机录取”  
    5.   华为 “大手笔分红”干得漂亮，盛赞华为  
    6.   建设微信群式基层民主，落实和改善党的领导  

            更多新帖————
    96.   “二八”理论和“项目造就人才”思想及对中国教育的批判  
    97.   以自己的节奏起舞、按自己的调子唱歌  
    98.   文科理科、考公、就业……一档子事  
    99.   对福耀大学的赞扬、期待和预判  
    100.   德国的上大学与上技校分流做法不可取  
    101.   “快乐教育”标签的狡黠与阴险  
            更多冷帖————
    1.   以“举报母亲致其被枪决”作为论据否定文革很牵强  
    2.   研读我国“四大班子”政治结构  
    3.   摒弃极不公平极不合理的坏账清零式“发钱”路线  
    4.   新华社驳斥武大的正确及上级机关的难逃干系  
    5.   分钱，发钱！  
    6.   建设微信群式基层民主，让“批评和自我批评”落地生根  
            其它更多帖————
    1.   提一个高考改革的简单办法——  
    2.   大山孩子逆袭为航天员的事例，洗白不了我国教育客观存在的严重问题  
    3.   对“坚持把高质量发展作为各级各类教育的生命线”领导讲话的述评  
    4.   不因人废言；一位贪官在法庭上说的话，直白、真实而有典型意义——  
    5.   “三权分立”与“支部建在连上”的比较  
    6.   阻断引发升学恶性竞争的两个根源  
    7.   我国两把刷子，西方国家只一把刷子……  
    8.   家庭、企业和国家三个层面公私关系解析与述评  
    9.   中国发展态势初步反映了公有制的优势——公有私有问题探析  
    10.   从朝鲜农村集体干农活视频到对“集体”“公有制”的探讨  
    11.   头痛挠头、脚痛跺脚，没有技术含量——教育部《…行动计划》述评  
    12.   “中国教育，到了重大改革的临界点了吗？”