一
         迁就几所名校掐尖，害了全国教育。
                                                 高考录取掐尖导向，严重误导基础教育，把青少年长期推入彼此恶拼、白热化高利害竞争的无底深渊，致使我国教育病态扭曲，极其恶劣地摧残着青少年。
         即使从“两利之中取其大，两害之间取其轻”，也应当理智地停止掐尖。国人善意地相信并期望通过名校掐尖方式造就时代顶尖的人才和摘得世界顶尖的科技成果，我国那些“名校”对此也自信满满，心安理得地长期享有掐尖特权。如果事实证明掐尖名校取得了卓越的成功、造就了众多世界顶尖人才、收获了世界顶尖科技可观成果，也还罢了；但，冰冷的事实明确无误摆在那里，享有掐尖特权的名校事实上差强人意，反倒是所得生源心理疾患人格缺陷问题频发……
         无论从全国社会经济及教育大局、还是从名校自身发展及利益、或是着眼于呵护青少年身心健康，都到摒弃掐尖式错误高考录取方式的时候了。
         严肃建议国家实行“有限选拔加电脑随机录取”，即，成绩进入前一定比例（如前5%）即获得进入任意一所名校的资格，当报读人数超过该校招生额度时，实行类似于北京摇号购车的电脑随机录取，从根本上拆除掐尖录取的平台。
         二
         基础教育应当大众化、简易化、低门槛。大众化简易化低门槛的基础教育，才能呵护青少年身心，才能培育广大孩子的自信，才有利于亿万中小学生兴趣个性的发展，才能为他们的玩耍活动、生活体验、劳动锻炼、社会实践、增长本领腾挪必要的时间空间。
         不要把基础教育考试繁难化、复杂化，不要装腔作势、故作高深、藏着掖着；考试题目应当题库化，题库应当公开化；爱惜学生时间和精力，不要用垃圾知识折磨学生；不要把学生视为对手、视为敌人，不要怕学生得高分；不要怕学生得了高分后有时间空余、担心其无所事事，学生正需要大量时间结合实际从事实践，不要在青少年成长的黄金阶段剥夺了他们实践的机会。
         对于基础教育，应当不遗余力普及教育资源、实现教育资源的普遍配置和均衡，应当明智地降低考试功利性利害性。垄断教育资源、把教育资源藏着捂着置之高阁，无风起浪挑动教育资源争夺、挑起青少年过早功利竞争，是祸害国家祸害民族的愚蠢的制度设计。
         考试的繁难化、复杂化、装腔作势、故作高深、藏着掖着、高利害恶性竞争，误导教育、扭曲教育，损害青少年身心健康，摧残人才，贻误发展，误人子弟……
         基于掐尖的教育不公平竞争，必须停止。基础教育阶段考试，尤其是高考，选拔性应当淡化弱化钝化，应当回归其合格性过关性本份。
         67320180822

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