一
         对于实行货币福利，一些朋友孜孜于自己的一己得失，而不关注更广泛的弱势匮乏群体——城市老人和农村老人、全国的小孩学生病残失能、有孕及育婴期妇女，对这一群体利益迟钝麻木、无动于衷。他们不懂得，享有货币福利是这一群体的应有权益，向这一纯消费者人群实行货币福利是对他们最宝贵最及时最重要的帮助、并进而由此带动整个国家的经济发展和整个社会的进步。
         一些朋友小小的心眼担心着实行货币福利钱落入大大小小老板手里。他们没有理清楚，货币只有流通起来，才能发挥其作用。发放货币福利以后，并不是要百姓把这些钱像传家宝一样存起来，而是将其花掉，消费出去，如此才可以发挥其改善百姓生活和促进生产的作用。货币福利不是说发一次钱就完了，而是遵循规则有序地永续发下去。货币福利的实施，目前主要应当采用“向全国的小孩学生老人病残失能有孕及育婴期妇女等纯消费者发放每人每月1000元左右的货币福利”的方式。货币福利到手后，百姓把钱花出去，购买了商品和服务；大小老板及生产企业提供商品和服务，赚到了钱；大小老板再购买原材料扩大生产把钱花出去……国家通过税收，钱最终又回到国家手上，完成一个循环，又可以开始实行新一轮货币福利，如此周而复始。以此流水般地向百姓输送利益、向百姓提供永续的保障。
         一些朋友热衷于具体实物福利，如免费食品、免费乘车、免费教育、免费医疗、免费住房、免费养老……。他们不懂得，普遍免费，其实就是国家包办经济运行，就是实行计划经济；计划经济的道路，国家不是没有走过，结果导致经济缺乏活力、民生凋敝，是社会主义事业的重大教训，我国改革开放伟大成就，就是对计划经济弊端矫正的结果。他们不懂得，货币福利比实物福利更便捷、更实惠、更满足个性需求、更促进节俭；重做实物福利的免费大梦，是不懂新中国发展的历史，是不懂新中国发展道路上的沉重教训，是对市场经济和社会常识的无知，是开时代的倒车。
         二
         向百姓实行货币福利，才是完整的社会主义。如果说国家宏观地占有主权内一切资源、实行“社会主义公有制”，百姓把过去时代曾经零散拥有的一份资源让渡给国家统筹整合，这是社会主义建设事业中百姓付出的责任和担当，那么，在生产过剩时代享有一份货币福利就是百姓应有的权利。责任和权利是统一的，只有责任没有权利说不通的。我国初步建立起了“社会主义公有制”，相应地需要向百姓实行货币福利，才构成科学社会主义的完整架构。
         向百姓实行货币福利，是对市场经济的巨大促进。通过货币福利的渠道，发展成果到达社会最边际的人群，百姓有了购买力，相应带动生产、促进经济和社会的发展运作；经过流转，货币到达生产端、到达资产方，资产方才有可能向国家贡献赋税、才有财力从国家获得资源。
         实行货币福利，是把“社会主义”和“市场经济”顺畅贯通、建设“社会主义市场经济”的核心环节。
         67320180815

此帖获赞： 0        被踩：0  

---

    评点此文：赞一个     踩一脚     

回复     更多洣崽文章   

（温馨提示：文明用语，理性发帖）

           

            更多奇帖————
    1.   教育数宗罪  
    2.   对中国教育改革和高考改革的总体构想  
    3.   发钱，我国当前最紧迫的政治日程  
    4.   破困突围开新篇——摒弃“掐尖”招生，实行“优秀入围加随机录取”  
    5.   华为 “大手笔分红”干得漂亮，盛赞华为  
    6.   建设微信群式基层民主，落实和改善党的领导  

            更多新帖————
    1.   反腐是技术活，窄巷捉猪给出的反腐启示  
    2.   囤积央行不分钱发钱，相当于囤积油库不给油箱加油  
    3.   务必万分珍惜珍重党的领导  
    4.   文革是灾难失败，还是小有微瑕、总体成功？  
    5.   我国强调安检没什么不对；不要总想着替国家省钱  
    6.   歌曲《没出息》与“分钱发钱”思想的契合  
            更多冷帖————
    1.   反腐是技术活，窄巷捉猪给出的反腐启示  
    2.   囤积央行不分钱发钱，相当于囤积油库不给油箱加油  
    3.   务必万分珍惜珍重党的领导  
    4.   文革是灾难失败，还是小有微瑕、总体成功？  
    5.   我国强调安检没什么不对；不要总想着替国家省钱  
    6.   歌曲《没出息》与“分钱发钱”思想的契合  
            其它更多帖————
    1.   畅通言路、倾听意见  
    2.   通俗解说我国的“地方债务”问题  
    3.   与卖拐有得一拼——把高考重大考试事故美化为为国家甄别人才  
    4.   高考制度的瑕疵和不当必须纠正  
    5.   抓住苗头和线索，把握战机，深入挖掘……  
    6.   对“博士大跃进”批判的批判  
    7.   教材插图事件只是教育问题的几片浮萍；对国家教育高层的继续质疑和批判  
    8.   人教版小学教科书插图丑化、露下体、猥亵…事件述评  
    9.   教育是人发展的倍增器或倍衰器  
    10.   台湾是套在美帝脖子上的绞索  
    11.   突破常规思维和思维定势，才见新天——漫谈实行“货币福利”  
    12.   优秀者入围随机录取、未入围者亦普遍升学，对教育和考试制度改革的期待