天晴网

◆★☆※◇◆★☆※◇◆★☆※◇◆★☆※

“放歌”, 天下人说天下事   
    返回目录

   教育    时事    天下事    经济


向人民实行货币福利——既降杠杆又增加货币投放,当下经济两全其美的选择

洣崽

  
         国家发行天量货币,积累下对社会的巨大负债;降杠杆,就是要减少负债风险。国家发行货币,谁欠债?国家欠债;欠谁的债?欠全社会每个百姓的。欠债要不要还?应该还,否则,债务积累太多,构成对未来的极大风险。
         为化解和减少债务风险,要尽可能控制货币发行;鉴于当前严峻经济形势、为促进经济发展,又需要加大货币投放——两者形成了尖锐矛盾。怎么办?——当前情况下,向全国小孩学生老人病残失能及有孕育婴妇女等纯消费者发放每人每月1000元左右的货币福利,既达到投放货币促进经济的目的,又不增加国家对社会的负债。
         一方面承认增发货币是国家对全社会对国民负债,另一方面又对“偿还负债”无动于衷毫不作为,这是自相矛盾的;向人民实行货币福利,既是投放货币发展经济的需要,又同时是对国民“负债”的偿还。既想降杠杆以降低负债风险、又想投放货币以维护和促进经济增长,那么,向人民实行货币福利是两全其美的正确和智慧的选择。
         应对得当,这场“贸易战”对中国有益无害。如何应对?答:向人民实行货币福利。收获哪些好处?扩大了内需,增进了消费,提高了人民生活水平,增强了党和政府的凝聚力号召力、积累了政治资源、赢得了民心,形成了消费拉动生产的良性经济循环,摆脱了对于外贸的畸形过度依赖,增进了国家经济安全,开拓了发展经济的全新道路和广阔前景。
         反之,不向百姓实行货币福利,为宣泄生产力洪流,则对外被动吊在外贸这棵树上,对内狂吸房地产鸦片;打贸易战一条道走到黑,那是开车不向着大路,偏往人家小院挤。
         面对“贸易战”,本应扩大内需、鼓励消费才是,媒体却号召“共克时艰”,是不懂经济;实行货币福利的道理,普通百姓不太理解,很正常;经济界人士也懵懂茫然,太不应该。
         67320180812


此帖获赞: 0        被踩:0  


    评点此文:赞一个     踩一脚     

回复     更多洣崽文章   

(温馨提示:文明用语,理性发帖)

           



            更多奇帖————
    1.   教育数宗罪  
    2.   对中国教育改革和高考改革的总体构想  
    3.   发钱,我国当前最紧迫的政治日程  
    4.   破困突围开新篇——摒弃“掐尖”招生,实行“优秀入围加随机录取”  
    5.   华为 “大手笔分红”干得漂亮,盛赞华为  
    6.   建设微信群式基层民主,落实和改善党的领导  

            更多新帖————
    1.   中国将来分钱发钱,非美国或其它国家地区可比  
    2.   我国教育最严重问题在缺失实践  
    3.   小贼和大盗  
    4.   立此存照,洣崽对国家十五五规划的九个建议(下)  
    5.   立此存照,洣崽对国家十五五规划的九个建议(上)  
    6.   美政府停摆实证美西方金融思想理论制度的谬误与荒诞  
            更多冷帖————
    1.   和统也行,武统更好  
    2.   县及基层两位领导英年早逝反映的问题  
    3.   土地神破产  
    4.   围点打援、解放台湾  
    5.   党的领导,福祉所系  
    6.   分钱发钱,我国市场经济运行链条亟待补上的一环  
            其它更多帖————
    1.   “新时代社会主义”,我国“已经进入”还是“即将进入”?  
    2.   新时代社会主义历史条件下继续进步、继续提高“共产”的程度  
    3.   “宅基地”问题与社会主义道路  
    4.   “民主生活会”制度是中国共产党的优秀传统  
    5.   提出一种不同于 “六选三” 的高考方案  
    6.   搬条板凳慢慢看,以上海浙江为代表的“新高考改革”走向何方、能走多远  
    7.   上海浙江“新高考改革”的高中“选课制”“走班制”,是不得要义、多余和添乱  
    8.   货币福利思想是社会经济思想的新突破  
    9.   当前我国教育,最需要把高烧退下来  
    10.   高度膨胀如火如荼炽热高烧,不是成功;学校教育要自觉收敛恪守本份,不要试图取代和包办其它教育  
    11.   高度膨胀如火如荼炽热高烧,不是成功;学校教育要自觉收敛恪守本份,不要试图取代和包办其它教育  
    12.   基础教育不基础,是我国教育的大问题