一
         我国各行各业，教育是做得很差很烂的。
         教育之差之烂，主要不在学生，不在教师，不在学校，不在家长，根源在于错误的教育顶层设计，即教育制度和考试制度的错误。
         错误的教育制度高考制度，无端激发和挑动亿万学生之间的内耗，把青少年过早引诱裹挟到炽热高烧的功利竞争中，扭曲了教育生态，毒化恶化了青少年和儿童的成长环境，摧残了学生身心，贻误了学生成长发展的黄金期，严重浪费教育资源，极大加重学生家庭教育负担，把教育引入邪途。
         将帅不行，累死三军；在错误的教育制度考试制度下，我国教育没有出路。
         教育不行，拖累党与政府，进而影响国家发展、制约民族复兴及社会主义共产主义宏图大业。
         二
         又是所谓“教师节”到来之际，在此，还是敬请教育部长对下属和师生少唱高调、少提什么要求和希望，先把你自己的事做好，因为中国教育的病症不在它处，就在你自己这里；中国教育哪里掉了链子？就是在国家教育高层的顶层设计。
         建国近七十年，我国教育领域迄今未能确立一个经得起实践和时间考验的科学合理、先进进步的教育制度考试制度，违背基本的理性和常识，如同无头苍蝇乱撞乱飞，甚至陷入误区、乱改一气、越改越劣。
         国家中央最高层应当加强对教育的研究和指导，不能听任误人子弟的教育局面长此以往地迁延下去。
         三
         要搞好教育，至少应当遵循物质第一实践第一的马克思唯物主义思想，排斥生活劳动实践的片面知识教育是严重的方向性路线性策略性错误；
         要搞好教育必须坚持群众路线，要破除少数书呆子官僚垄断教育决策权的局面。
         大熊猫命名、奥运歌曲尚且能向全国征集方案；教育高层拿不出好的教育策略可以谅解，但为什么不懂得从人民中撷取办法智慧？
         67320170909

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