先看一组数据——
         1977-2024历届高考录取率（节选）
         年份︱报考人数︱录取人数︱录取比例
         1977年 570万 27万 4.74%
         1981年 259万 28万 10.81%
         1991年 286万 62万 21.68%
         2001年 454万 268万 59.03%
         2011年 933万 675万 72.35%
         2021年 1078万 1001万 92.86%
        
         看得出，高等教育普及化大众化，是大势所趋，既是必要、也是可能的了，高等教育要放下身段、要接地气。大学的办学模式可以是多样性的，既可以有严进严出、也可以有宽进严出，但大学大多数不妨像社会和人生路上的凉亭、驿站和加油站，来去随缘，宽进宽出。
         有朋友抱怨“大学生过剩”。如果大学教育只是职业培训所的角色和职业敲门砖的职能，那么大学生和大学教育确实过剩了，因为生产力高度发达迅猛发展、生产严重过剩，社会已经无需那么多人就业、无需那么多大学生了。
         但如果以人为本而不是以狭隘的“经济”为本，如果尊重人的生存权和尊严及着意于提升生命质量、而不是以资本逐利为最终目的，如果国家明智地实行过饱和冗余就业和普遍就业，如果大学成为人自我成长发展和愉悦享受的人生需要和基本权益、接受大学教育是发自内心而非受功利胁迫，那么大学教育就永不过剩。
         硕博的称谓应当废止，或重新定义：今后，硕博不再是学术水平的标志，可以把成人后的继续教育，第一年至第三年叫硕士教育，第四第五年叫博士教育。即，除了小学中学大学之外，再加上硕一硕二硕三、博一博二博三，就好像现在说“高一、高二、高三”对每个年级的称谓一样。建议每位国民成年工作后都享有每工作7年带薪休假和重入大学回炉充电学习一年的机会，无需考试，也不要求写毕业论文啥的；从参加工作到退休，每位国民总共可以享有5年左右间隔式的“硕博”继续教育机会。六十岁左右退休之际，每位国民都是博士；打破高等教育的神秘和等级化。应当如是。
         希望今后绝大多数非竞争性的一般大学，其上大学达到这样的方便程度：只要手机网上预约登记一下，即可入读；网上备案告知一声，即可退学。就像上馆子一样便利。
         “小宁”朋友：“这给管理和教学带来多大不便”，“想的太简单了”。
         答，每个人天然会对自己的学业、人生负责。人家只是到大学来研究、探索、交流、上图书馆、交朋友、休养生息的，学什么不学什么、学多学少，任人自便，要大学自作多情管这管那干什么？大学无为而治，只会更轻松而实效好。就像土地无言、自然化育万物一样。不是咱想得太简单，是当下社会钻进牛角尖、简单问题复杂化了。
         “陈”群友：“今后全中国人必须一日吃四餐，早中晚加宵夜。三天面三天米一天杂粮……”
         答，出言做事，应当顺乎人心、应该符合自然和社会的进步规律，应当给群众带来更大的福祉。这样的说话和做事，即使现在还不是现实，也总能实现。阁下这个方案，顺乎人心吗？符合自然和社会的进步规律吗？给群众带来福祉吗？至少，肥胖人士就会反对你的方案。你的方案不科学、不可取，不能跟咱的建议相提并论哦。
         67320250411

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