咱批判当前我国教育和高考，指其“背离了党和国家确立的、原本正确的【全面发展】教育方针”；朋友回应——
         “乔”：“高考至少促进了孩子们全面发展的动力。否则……”，“你指出了问题，能有良策么？”
         答，了解一下我国教育严重负面后果的实际，就不会飘在半空睁眼说瞎话。当下，正是高利害和掐尖性质的错误高考制度，把全体学生裹挟到恶性竞争的火坑、损害学生身心、破坏我国青少年的全面发展。​当前的错误高考制度，不是促进全面发展的动力，而是破坏全面发展、使教育畸形病态、摧残我国青少年的元凶。
         咱是不是否定高考、主张取消高考？不是，咱主张改革高考。好比，即使是对战犯，也不是一概枪毙了事，而主要是改造、使其重新做人。
         如何改革高考？我当然有办法和建议，但这不是最重要的；最重要的事情是，有关部门应该像建国之初征集国旗国歌方案那样，于国家主要媒体人民日报和人民网向全国征集教育改革和高考改革的方案，广泛听取、深入讨论、科学比选、融通整合、谨慎抉择、优中选优；走群众路线，自有办法。​
         教育制度考试制度是国家核心制度，何等重要；既然实践表明既有的教育制度高考制度不尽人意、弊病严重、需要改革，既然兹事体大、教育当局感觉问题棘手、苦无良策，就这样重大的改革事项，教育当局是不是应该践行群众路线，诚恳认真地于国家主要媒体在全国范围问计于民？没有，从来没有。新中国成立之际向全国征集国旗国歌国徽方案，后来赠台大熊猫命名、确定奥运主题歌曲这样的事情尚且从全国征集，事实表明，教育当局在政治上是不实行群众路线的；不实行群众路线、违背党的宗旨，哪里还有共产党政府部门的样子，他们是变色变味了的官僚部门。
         不实行群众路线，垄断决策，关起门来一小圈子人拍脑袋拍屁股瞎搞，几十年教育和高考改来改去，只赢得，没完没了的扰民，满地鸡毛、乌烟瘴气、怨声载道。
         67320250301

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