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“放歌”, 天下人说天下事
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对福耀大学的赞扬、期待和预判
洣崽
福耀科技大学锣鼓开张，为探索我国教育发展道路增添了生力军；曾执掌顶尖名校哈工大和西安交大的王树国出任福耀校长，激发了社会对福耀的期待。曹德旺的家国情怀、担当和远见，王树国的热情勇气、教育理想，是很了不起的；祝他们心想事成、理想梦圆。
福耀“研究型大学”的观念让人赞赏和期待。这里就王校长声言的几个具体策略做些斟酌，把话放在这里，留待时间和实践检验：
福耀拟实行“本硕博8年连读、25岁博士毕业”，咱不认为这是科学的设计。上大学之际，学生封闭在校园、已经苦读十二年，考上大学继续在校园书海中熬八年，一者，好比一个人吃东西，已经吃饱了、这时就算再摆上山珍海味、满汉全席，也是没有胃口、吃不下去的，又如同对电池长时间过度充电充不进去一样，王校长试图毕其功于一役、让学生在25岁之前连续读完硕博功德圆满，是不可取和有害的教育设计；二者，连续苦读二十年、基本实行着片面知识教育，长期与社会与实践脱节，引发身心及各种严重问题；三者，沿袭和扩大了当前主流教育的学制过长和学制过于连续的错误，耽搁受教育者的黄金婚育期和创业期。如何设计科学合理的学制？还需细思。
福耀对标斯坦福大学。众人认为不自量力、目标太高，咱则认为对标太低、且方向错误。我国历史上的黄埔军校，毛主席领导的红军长征队伍，知识青年上山下乡运动，改开后席卷亿万人的打工潮和下海潮……它们可能没有大学之名，却如同人才的大熔炉，其实际教育成果、历史影响、进步意义，哪一个不在斯坦福之上？不跟这些超一流“大学”对标，而羡慕斯坦福一瓜两枣，是定位太低和方向错误。
看媒体对福耀的介绍，福耀拟全英语授课，希望这是谬传、或只是迎合时尚心理而并不打算真正实行的招生噱头。英语是啥东西？实事求是客观地说，英语不是一门先进语言，在文化传承中英语有着严重的先天性缺陷，英语国家自我传承文明之不暇，更担负不了世界文明传承的责任；以英美曾经的强势，英语目前惯性地享有尊崇地位，随着西方衰颓和我国软硬实力综合国力不可阻遏的崛起，英语地位的走低是大势所趋。有什么是英语能交流能解决能传承的文化或科技内容而中文不能的？“全英语授课”反映着崇媚西方的过时思想。
福耀拟第一年招生一百，相当于三位教师教一位学生，最多招四百。一个基本事实是，真正的卓越人才不是钱堆出来的，也不是培养出来的，更像是树在健康适宜的土壤上自我成长起来的；一个学生配三个老师，更可能对学生成长造成干扰，而不利其自然健康发展，这道理跟给庄稼过度施肥一样。福耀这是要走精英路线啊；清北够精英了吧，掐尽全国学苗尖子，几十年教育实践没有证明其成功。福耀招生掐尖，以其优厚条件和那样的宣传造势，或能在高考招生中从全国掐一点，但掐不了多少。现在是扁平化民主时代，大众化是教育必然趋势，福耀还心心念念留恋精英教育，一定能做得比清北好？比如农民种稻子，就不会实行“精英”路线、只种那么几百株，而是种几亩上十万株、或更多，才能保证一家人有饭吃，否则，在现有的技术条件下，就算那几百株水稻特别丰收，也是要饿死的。抗日战争时期，毛主席就不走精英路线而走群众路线，工农商学兵全体动员，建立最广泛的全民族抗日统一战线，有钱出钱，有力出力，务工者干工，务农者打粮，宣传者宣传，凝聚全国力量，赢得战争胜利；如果实行精英抗战而不是全民抗战，精心选拔武功最强、枪法最好、战术最厉害、爱国思想觉悟最高的几千几万个人实行抗战，那还不玩完。福耀不走教育大众化而势利投机地选择精英教育路线，悬。
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张雪峰评述福耀硕博连读：“硕士点说有就有的吗”。
答，特事特办；主管部门愿意给谁什么办学资格就可以给谁什么办学资格，不要说硕士点，给予博士点资格也是一句话的事。
不要把硕士点、博士点资格复杂化神秘化，既已获得这种资格的就一定教育水平高？未必。历史上的黄埔军校、延安抗大，没听说过有硕士点博士点办学资格，黄埔军校、延安抗大办学水平低？不靠学位光环，而凭实效赢得社会认可和敬重。
真心热爱教育、办教育的，当事方和国家都应该破除迷信、不拘一格，不因“硕士”“博士”空头称谓而作茧自缚。
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