看一个地方会议的报道视频。从视频参会人员的表情看得出，与会人员被动、无奈、应景附和式参加，基本上就是领导独霸话筒、一言堂，套话、空话、会议流程煞有其事，实际上没有、或没有多少畅所欲言民主交流讨论的真正内容，好像一个病态果实，果皮很厚，剥去果皮，里面果肉极小或没有果肉。这种文风会风，亟需要一场延安式的整风运动，以反对形式主义教条主义官僚主义。文风会风是党风的体现，不提出问题解决问题、没有讨论交流争论的会议，是假模假样的无效会议。
         我参加过多次类似的基层“代表大会”，水得很，水到不想参加。这样的会议，远不如一个生动活泼微信群的交流效果好。
         宁可文山会海，却不愿意建设微信群式民主；个中缘由，微妙得很，其中小九九，可以揣度一二：
         藏拙。自己没货，在微信群跨越时空的永不休会的彻底的民主生活中，恐怕自己不能驾驭局面；
         担心。自己犯了某些错误或屁股不干净，担心民主生活于自己不利；
         自保。实行微信群式彻底的民主生活，新陈代谢加速，许多新思想、新办法、新元素、新力量、新人物将脱颖而出，大浪淘沙，给自己的地位和利益带来威胁；
         遮蔽。会议形式利于领导发指示而不利于听众表达，便于屏蔽、便于操控、便于一手遮天。
         出于上述可怜自私的念头，领导岗位的水货人们把个人置于党、集体、国家和事业之上，以种种名目拒绝实行微信群这样科学、先进、彻底的民主形式，而宁可采用陈旧、落后、极不方便、成本很高的会议形式。这种小九九，有的是短视愚昧自私的盘算，没有一点真正共产党人的气味。
         即使从领导者自保个人地位和利益的动机出发，也是以实行民主政治生活更有利、更符合长远和更有前途。集体事业的进步，主要不是靠领导者及其小圈子的力量和办法，而是靠整合全体成员的意见、办法、智慧和力量。其实群众很开通，只要领导者民主作风好、善于团结，就算领导个人能耐不大、办法不多，即使有些许缺点错误，也很正常、能得群众体谅，通过民主生活把群众凝聚在一起，领导就赢得群众智慧和力量的加持、不断精进、永立潮头，无往而不胜。
         67320250209

此帖获赞：         被踩：  

---

    评点此文：赞一个     踩一脚     

回复     更多洣崽文章   

（温馨提示：文明用语，理性发帖）

           

            更多奇帖————
    1.   教育数宗罪  
    2.   对中国教育改革和高考改革的总体构想  
    3.   发钱，我国当前最紧迫的政治日程  
    4.   破困突围开新篇——摒弃“掐尖”招生，实行“优秀入围加随机录取”  
    5.   华为 “大手笔分红”干得漂亮，盛赞华为  
    6.   建设微信群式基层民主，落实和改善党的领导  

            更多新帖————
    1.   令人唏嘘发人深省——我国上世纪90年代下岗倒闭潮  
    2.   “每月补农民和农民工1000元”  
    3.   “钱哪去了？钱哪去了？钱哪去了？”  
    4.   对人民日报【钟才文】就经济形势“七连评”的短评  
    5.   彻底改造日本  
    6.   光荣属于中国，世界前途和希望在中国  
            更多冷帖————
    1.   令人唏嘘发人深省——我国上世纪90年代下岗倒闭潮  
    2.   “每月补农民和农民工1000元”  
    3.   “钱哪去了？钱哪去了？钱哪去了？”  
    4.   对人民日报【钟才文】就经济形势“七连评”的短评  
    5.   分钱发钱、放假休闲，都是无量功德  
    6.   光荣属于中国，世界前途和希望在中国  
            其它更多帖————
    1.   畸形房地产和畸形外贸，根源在于不懂得向百姓实行货币福利  
    2.   对高考应该清火消肿、而不是推高助涨；创设灵活可调节“有限选拔加电脑随机录取”高校录取方式的高考改革建议——  
    3.   “掐尖”不正当竞争，不应推高助涨、应当严正遏止  
    4.   建设各级各单位一年两次制度化民主政治生活的建议  
    5.   建议教育和高考改革——有困难，找群众……  
    6.   层层深入、抽丝剥茧，解析“货币、货币发行和货币福利，货币发行控制权和公有制”  
    7.   建设普遍、常态和名副其实的民主政治生活，让崇高的初心恪守于正确的轨道  
    8.   生日祝福；特别珍惜、努力建设、真正践行党的领导  
    9.   患病治病是常有的事；把病治好了，还是好汉  
    10.   当前我国，资本家的剥削还在次要，更严重的剥削来自于国家资本主义  
    11.   共产主义是消灭了剥削的社会，而并非一定要消灭资本家  
    12.   我国知识性基础教育是极扎实的，为什么我国学生毕业后却缺乏理论学术方面的发展后劲？