天晴网

◆★☆※◇◆★☆※◇◆★☆※◇◆★☆※

“放歌”, 天下人说天下事   
    返回目录

   教育    时评    时政    经济


“下级批评上级?你想多了吧?”

洣崽

  
         我们听惯了上级对下级的各种批评、通报批评,这种批评是必需的、应该的,是对下级的帮助,是团队进步事业发展的必要,上级批评下级没错。但是,我们听惯了上级对下级的批评,极难听到下级对上级的批评;只有上级批评下级、下级不能批评上级,不正常。在团队和事业中,上级比下级担负了更多更大的责任,上级就那么英明神武、没有错误,无需接受批评的洗礼、无需接受群众的帮助?
         给事业带来损失和失败的,每每在于上级决策错误、而主要不是下级的原因。铿锵有力批评下级,却不允许下级批评上级;或者口口声声接受群众的批评,却麦霸似地自始至终抓住话筒不松手、不给群众说话的机会,群众想要说话而没有平台;还或者,即使有平台、比如有微信工作群,却巧施权力、以冷暴力形式,封群众的嘴、堵群众的口、不让群众说话,致使偌大工作群,除了捧场应景的点赞,基本上是万马齐喑、鸦雀无声——是不是我们身边的事实?
         江西苏区、长征、延安、抗战时期青春期的中国共产党及其领导的军队,其优越于国民党、让共产党能克服千难万险从弱到强力战群雄脱颖而出,根本原因不在其它,就在于共产党的民主生活。民主生活的典型特征,就在于下级能批评上级、群众能批评领导,以利于优化决策、纠正错误、同心同德、群策群力、众志成城。只有上级批评下级,没有群众批评领导,本质上就是官僚主义,就是背离群众路线,就是与党的优良作风背道而驰。
         有心直口快热心朋友回,“下级批评上级?你想多了吧?”
         发扬批评斗争精神,下级批评上级、上级批评下级,互相砥砺、互相帮助、共同进步,这本是共产党优良传统和政治常态;今天成了异端、另类和怪事,这才是真正的奇怪。
         67320241018
        
         朋友回,“谁先?算我一个!”​“家有两亩薄田作退路。”
         答,​批评一下上级、批评一下领导、批评一下时政,得下这么大决心、冒这么大风险,说明当下政治生态不正常啊。好的政治生态应该是鼓励百姓说话,党政热诚倾听,对于群众中的积极分子,不是忌讳和打压,而是信任和倚重。


此帖获赞: 0        被踩:  


    评点此文:赞一个     踩一脚     

回复     更多洣崽文章   

(温馨提示:文明用语,理性发帖)

           



            更多奇帖————
    1.   教育数宗罪  
    2.   对中国教育改革和高考改革的总体构想  
    3.   发钱,我国当前最紧迫的政治日程  
    4.   破困突围开新篇——摒弃“掐尖”招生,实行“优秀入围加随机录取”  
    5.   华为 “大手笔分红”干得漂亮,盛赞华为  
    6.   建设微信群式基层民主,落实和改善党的领导  

            更多新帖————
    1.   令人唏嘘发人深省——我国上世纪90年代下岗倒闭潮  
    2.   “每月补农民和农民工1000元”  
    3.   “钱哪去了?钱哪去了?钱哪去了?”  
    4.   对人民日报【钟才文】就经济形势“七连评”的短评  
    5.   彻底改造日本  
    6.   光荣属于中国,世界前途和希望在中国  
            更多冷帖————
    725.   建设微信群式基层民主,是对毛泽东思想的继承和践行  
    726.   通过高利害挟迫和绑架,高考把基础教育成功带进了沟里  
    727.   马克思主义在今日中国,影响更普遍和深入、气象更宏大和壮观  
    728.   淡化高考、钝化高考,将我国高考制度基本完善地确立起来  
    729.   建设“微信群式” 基层民主  
    730.   我们教育确定地制造着巨婴;对我国教育重大误区的批判  
            其它更多帖————
    1.   为什么高铁跑得快?  
    2.   每个孩子在成人之前应当学习几十门具体本领  
    3.   教育当局可以评“兢兢业业、细枝末节”奖  
    4.   “今后高考主要考语文”是糊涂医生开出的又一个药方  
    5.   实行货币福利,构建国内大循环  
    6.   咱摇头、淡笑……  
    7.   欣赏一下厉以宁老先生的“第三次分配”  
    8.   从郑州洪水到对我国经济的思考  
    9.   话说“慢慢来”  
    10.   上海英语教育政策进步有限,继续谨慎旁观  
    11.   强推“教师轮岗”,是方向性路线性错误,是野蛮施政  
    12.   话说“善待”,用马克思主义思想方法去分析,才可以突破思想的圈圈……