严正批评、批判教育部

         严正批评、批判教育部。
         以高利害升学考试裹挟全体学生、以恶性竞争摧残学生。长期实行着事实上的片面知识教育；在片面知识教育凄风苦雨中再进一步把教育拖入应试教育泥潭；在片面知识型应试教育泥潭中又情有独钟地夸张和强化英语地位……层层深入，最终使我国教育完全偏离党和国家确定的原本正确的“与劳动实践相结合”、“全面发展”的教育方针，造成我国教育的畸形病态、造成对我国亿万青少年的身心伤害和误人子弟。教育部作为国家教育管理和指导机关，对于我国教育问题脱不了干系。
         面对全国性的普遍的对于过度过分强迫式英语高烧的批评和质疑，教育部假惺惺暧昧地表示要减少英语课时占比，却不具体实际地降低高考中英语分值的过高权重，依然维持英语在高考各科中150分的不正常地位。很怪异，很虚伪，很狡猾。
         我国教育长期以来问题重重、病得不轻，我国教育改革高考改革几十年不得要领，再联想起极其恶劣、甚至媒体曝光举国哗然后仍旧卷土重来的毒教材事件，这是认识问题能力问题能解释的吗？
         感觉教育部鬼影幢幢（幢幢，chuang        chuang，第二声，摇晃不定的样子）。建议中央全方位调查教育部的问题，派出特别工作队进驻、接管、整肃、重建教育部，或者，宁可让其原班人马全体下课而基本工资照发、就当猪似地白养起来，也少一些对国家教育的贻误和伤害；即使我的建议没有毛线用。
         是的，不否认，新中国七十多年以来，我国教育取得了一些成就，但这是全国人民尤其是教育界千万教育工作者奋斗、党政领导的结果，这些成就洗清不了教育高层的问题。
         比如一台破旧的老拖拉机，吭哧吭哧喷着浓烟，以巨大的人力物力时间成本、甚至付出巨大损失和牺牲，大半天跑出几十公里；假如换成结构更优、性能更佳、更高效能的高铁，早已到达前方几千公里之外。这失去的时间、里程和速度，这原本可以节省的过高成本过高代价，这原本可以避免的损失和牺牲，找谁说去？拿区区几十公里里程摆好邀功，还有天理？教育高层不掉链子、不锈蚀、不出幺蛾子，中国教育可以跑出好得多、快得多、远得多的成绩。
         67320230720

此帖获赞： 0 被踩：0

回复更多洣崽文章

（温馨提示：文明用语，理性发帖）

            更多奇帖————
    690.   就“破除迷信解放思想，全国人民教育全党……”一帖的网友再答问
    691.   端正党风，从端正文风开始
    692.   将来的社会，应该是企业找人，而不是人找工作
    693.   一位网名“残原”的网友对“发钱”问题的评述，说得不错——
    694.   端正党风，从端正文风开始
    695.   从“全民发钱”到“货币福利”，且看“发钱思想”的渊源及其潮流的日渐洪大

            更多新帖————
    1.   中国将来分钱发钱，非美国或其它国家地区可比
    2.   我国教育最严重问题在缺失实践
    3.   小贼和大盗
    4.   立此存照，洣崽对国家十五五规划的九个建议（下）
    5.   立此存照，洣崽对国家十五五规划的九个建议（上）
    6.   美政府停摆实证美西方金融思想理论制度的谬误与荒诞
            更多冷帖————
    1.   我国教育最严重问题在缺失实践
    2.   中国将来分钱发钱，非美国或其它国家地区可比
    3.   和统也行，武统更好
    4.   县及基层两位领导英年早逝反映的问题
    5.   分钱发钱，我国市场经济运行链条亟待补上的一环
    6.   党的领导，福祉所系
            其它更多帖————
    1.   教育是人发展的倍增器或倍衰器
    2.   台湾是套在美帝脖子上的绞索
    3.   突破常规思维和思维定势，才见新天——漫谈实行“货币福利”
    4.   优秀者入围随机录取、未入围者亦普遍升学，对教育和考试制度改革的期待
    5.   中考命题所谓“增加探究性、开放性、综合性”的表述，不可取
    6.   话说“妄议”
    7.   话说“反腐”——建设基层民主，把一池染缸重变清流
    8.   “打碎夕阳”？
    9.   马克思——“把劳动和教育结合起来，就会把工人阶级提高到比贵族和资产阶级高得多的水平”
    10.   发展实践教育是正确的，但应当于学校之外另辟蹊径
    11.   “实行货币福利”，我国发展道路上无法回避的核心策略
    12.   实行货币福利和微信群式基层民主，建设繁荣富强的先进国家