朋友推荐毛泽东文章精彩片段——
         “关于丧失土地的问题，常有这样的情形，就是只有丧失才能不丧失，这是【将欲取之必先与之】的原则。如果我们丧失的是土地，而取得的是战胜敌人，加恢复土地，再加扩大土地，这是赚钱生意。市场交易，买者如果不丧失金钱，就不能取得货物；卖者如果不丧失货物，也不能取得金钱。革命运动所造成的丧失是破坏，而其取得是进步的建设。睡眠和休息丧失了时间，却取得了明天工作的精力。如果有什么蠢人，不知此理，拒绝睡觉，他明天就没有精神了，这是蚀本生意。我们在敌人第五次【围剿】时期的蚀本正因为这一点。不愿意丧失一部分土地，结果丧失了全部土地。”（毛泽东《中国革命战争的战略问题》1936.12）
        
         毛泽东所言极是。
         考虑问题应当努力避免片面性，既照顾眼前、也考虑长远，既照顾局部、也考虑全局，既考虑收益、也计算成本和代价……用辩证法思想的智慧指导我们决策。
         我国当前教育领域无限抬高英语、燃起高烧、过度消耗亿万学生时间精力、损害学生身心、空耗天量教育资源、得不偿失的状况，就是一种顾腚不顾头、不计成本代价、不尊重学生兴趣志向个性差异、既违背辩证法又背离实事求是从实际出发唯物主义思想的严重错误。
         谁不知多学一门外语有好处？但我们政策策略的制定不能太弱智。世界上有好处的事情和事物多了去，一袋粮草、一根木头、一块石板、学开飞机、学开坦克……都有用处，如果我们把有用的东西都扛在身上，累也把人累垮、压也把人压死！
         制定政策和决策，不能不有所取舍，不能不考量收益和成本代价。几十年的教育实践，证明了高利害高考裹挟绑架下的强迫式英语教育的错误、失败和愚蠢。
         英语对不同人群，重要性相差极大，对于非英语专业从业人员的绝大多数，英语使用概率极小、程度极低、重要性很弱；各人的个性、天赋、兴趣、志向差异极大。
         我国将来的英语教育应当做出实事求是的更正：一方面为有英语学习天赋和兴趣的少数人提供优越有利的英语学习环境，鼓励其学到精尖专业的水平；对于学生群体的大多数，实事求是地降低英语学习要求，粗粗入门即可，不作苛求。把我国教育从过度高烧、徒劳无益的强迫式英语教育的内耗内卷中解放出来，以发展更为紧迫更为必要的非考试类的劳动实践教育、本领养成教育、职业技能教育、文化体育艺术休闲教育……
         国家制定政策策略，要好好学习毛泽东思想、毛泽东智慧。
         67320221214

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