教育领域陷入“泛考试化”误区，以为考试无所不能，以为万事万物需要考试来推动，无视考试的成本、代价、损失和伤害，不能客观地反思反省考试的局限性、把考试当成万能的宝物。
         他们不懂得，没有考试，婴儿学会了说话和走路；他们不懂得，没有考试，自然界万物生长；他们不懂得，自然和社会的大多数事物是无法通过考试来测量的，而自有实践作为检验的标准；他们不懂得收敛自守、尊重万物；他们不懂得“无为而无不为”的哲理；他们偏执地用考试无休止地折腾亿万国人、制造无穷内卷，显著地添堵、降低全社会的生命质量和幸福感受，他们还自以为兢兢业业……
         现有的中考、高考都急需淡化、钝化、简易化和优化，他们坚执地不予改正，反而忙不迭又要推出“职教高考”！
         爱因斯坦相对论不是职称评审论文硬性要求逼出来的；世界诸多杰出诺贝尔奖不是考试催生出来的。创造性成果和卓越人才成长于宁静宽松的环境。
         造作这么多、这么频繁、这么高利害的无穷无尽“考试”，除了扰民和添乱，不知道教育权力层还懂什么……
         教育界尤其是教育高层要学会做“减法”。
         不要设置什么“职教高考”，只要淡化钝化现有的中考和高考，优化学制、把中小学学制由当前12年缩短为10年，腾出两年时间，于中学之后大学之前插入两年的自我研修、游学、国家军训和师徒双方双向选择的学徒式职业技能教育，我国毕业生的职业技能以及整体素质就可以实现质的飞跃。
         67320211114

此帖获赞： 0        被踩：0  

---

    评点此文：赞一个     踩一脚     

回复     更多洣崽文章   

（温馨提示：文明用语，理性发帖）

           

            更多奇帖————
    1012.   招生中的名校掐尖做法，是严重的错误，是政府工作的失策  
    1013.   对“数学”网友《再谈将中国现社会定义成社会主义社会》的再点赞和再评述  
    1014.   国家重器，全国人民福祉所系，不可轻率造次  
    1015.   什么是货币福利、为什么说国家应当向人民实行货币福利、为什么说国家能够实行货币福利、怎样实行货币福利——  
    1016.   对“公有制”“私有制”的一些推论  
    1017.   向人民实行货币福利——既降杠杆又增加货币投放，当下经济两全其美的选择  

            更多新帖————
    1.   中国将来分钱发钱，非美国或其它国家地区可比  
    2.   我国教育最严重问题在缺失实践  
    3.   小贼和大盗  
    4.   立此存照，洣崽对国家十五五规划的九个建议（下）  
    5.   立此存照，洣崽对国家十五五规划的九个建议（上）  
    6.   美政府停摆实证美西方金融思想理论制度的谬误与荒诞  
            更多冷帖————
    1.   如旭日穿透晨雾，社会主义要庄严绽放了（一）  
    2.   打通社会主义道路的最后一公里  
    3.   令人唏嘘发人深省——我国上世纪90年代下岗倒闭潮  
    4.   “每月补农民和农民工1000元”  
    5.   教育是我国各行各业中最烂的  
    6.   对人民日报【钟才文】就经济形势“七连评”的短评  
            其它更多帖————
    1.   像播撒阳光一样发行货币，中央与地方合理分享货币权益，向百姓实行货币福利……  
    2.   美国的先天软肋——  
    3.   高度赞同国家温和通胀的经济策略；真正的货币发行应当如阳光播撒大地  
    4.   温和通胀是经济增长迂回而上的科学道路  
    5.   地方债务应当清零  
    6.   建设普遍常态科学实效的民主政治生活，既是群众根本利益的需要，也是党政治生命所在  
    7.   团结和组织人民，创建普遍常态名副其实的民主政治生活，是党的责任  
    8.   用电脑随机录取破解应试教育过度竞争；不同学段可采取不同程度的随机录取  
    9.   就私有私营和公有制话题与“山峰石”“独行剑客”等朋友的网友答问  
    10.   对私有民营经济耿耿于怀、一定要去之而后快，是一种强迫症式的狭隘病态心理  
    11.   社会主义公有制和私有民营经济，本来就是宏观与微观对立统一共生共赢的关系——答“四两千斤”网友  
    12.   灵活务实多维辩证而不是僵硬教条片面机械地，看待我国社会主义公有制