谁教育谁。
         如果您具有思想理论和品质精神的先进性，您引领教育包括青年学生在内的全国人民，是对的、是有资格的，全国人民可以因您的教育受益；如果您丧失了思想理论和精神品质的先进性，还拿什么教育全国人民？
         现在，由于当局先进性渐失，情况发生了变化，变成人民发扬批评斗争精神，对于党政实行严厉的监督和制约、是全国人民对党政加强教育的时候。
        
         当下种种措施貌似雷霆震震，其实不及要害，做样子唬人，过两年回过头看，啥痕迹也没有；真正的进步，不需太大动静，在关键要害、在方向舵上轻微调整，巨轮悄然摆正航向、行驶于正确航道。
         当前我国，一不向百姓实行货币福利；二不改革教育制度优化学制、不实行有限良好选拔加随机录取以摒弃掐尖式恶性竞争；三不创立和建设各级各地各单位基层民主；四不创立和建设企业“员工分红制度”……不管党政当局如何感觉良好、自吹自擂，咱摇头、淡笑。
         67320210815

此帖获赞： 0        被踩：0  

---

    评点此文：赞一个     踩一脚     

回复     更多洣崽文章   

（温馨提示：文明用语，理性发帖）

           

            更多奇帖————
    1.   教育数宗罪  
    2.   对中国教育改革和高考改革的总体构想  
    3.   发钱，我国当前最紧迫的政治日程  
    4.   破困突围开新篇——摒弃“掐尖”招生，实行“优秀入围加随机录取”  
    5.   华为 “大手笔分红”干得漂亮，盛赞华为  
    6.   建设微信群式基层民主，落实和改善党的领导  

            更多新帖————
    940.   中国教育，楼歪了！   
    941.   把民营经济视为私有制成分是错误的；党向私企延伸应当缓行  
    942.   土地的完全绝对私有是错误的，有限授权的几十年承包制是很好的  
    943.   占有聚敛夸耀财富已经不合时宜不宜鼓励；保障普通者，节制超级资产者，张扬杰出贡献者  
    944.   “公”与“私”对立统一、相反相成，无所谓谁是谁非  
    945.   不实行“员工分红制度”，无以激发和释放企业内在动力，无以构建先进的企业制度  
            更多冷帖————
    1.   我国教育最严重问题在缺失实践  
    2.   令人唏嘘发人深省——我国上世纪90年代下岗倒闭潮  
    3.   “吹牛式爱国，是一种毒药”  
    4.   在统一之前来一波经济高水平高质量高速度增长  
    5.   我国教育向何处去？取法自然！  
    6.   务必万分珍惜珍重党的领导  
            其它更多帖————
    1.   高考制度的瑕疵和不当必须纠正  
    2.   抓住苗头和线索，把握战机，深入挖掘……  
    3.   对“博士大跃进”批判的批判  
    4.   教材插图事件只是教育问题的几片浮萍；对国家教育高层的继续质疑和批判  
    5.   人教版小学教科书插图丑化、露下体、猥亵…事件述评  
    6.   教育是人发展的倍增器或倍衰器  
    7.   台湾是套在美帝脖子上的绞索  
    8.   突破常规思维和思维定势，才见新天——漫谈实行“货币福利”  
    9.   优秀者入围随机录取、未入围者亦普遍升学，对教育和考试制度改革的期待  
    10.   中考命题所谓“增加探究性、开放性、综合性”的表述，不可取  
    11.   话说“妄议”  
    12.   话说“反腐”——建设基层民主，把一池染缸重变清流