教育部又跟校外培训杠上了！教育部很忙，不是杠这、就是杠那，但忙得像没头苍蝇，没杠在要害和关键。
         校外培训要不要规范？要规范，必须规范；但，有比这个更关键、更紧要的。好比下围棋，把自己的棋子下在任何位置基本上都有利于扩展自己、可以认为都是对的，但棋子效力有高有低。高手和低手的区别，不是高手比对手多下几子，而是以棋子的效力取胜，避免臭着缓着，争取每个棋子下在急所～
         教育领域最要紧的，是从国家顶层设计层面改正错误的教育制度和考试制度，失之毫厘差以千里，顶层设计错误严重，事业没有不摔跟斗的。教育部门不认真耕好自己的一亩三分地，教育改革高考改革几十年不得要领、没有实质进步，却迁责于校外培训机构，如同自己的地没种好、却埋怨路边的花草。这是教育部门一如既往的不及要义、装腔作势、隔靴挠痒、药不对症、标榜作秀式的低效施政或无效施政。
         毛泽东共产党的抗日路线是真正的全民抗战、人民战争，把日本这头野牛葬身于人民战争的汪洋大海；实行人民战争，那么，就不仅有政府抗战、正规军抗战，更有无数地方武装、游击队、工农商学……一齐抗战。办教育也是同理。社会力量办学相当于地方武装、游击队，它们不占用国家教育经费、靠教育服务在教育市场中求生存，它们是中国教育领域最有活力的新生力量，是天大的好事，高明的领导者为之高兴欢呼还来不及，愚昧的狭隘的领导者则一心想着限制、把中国教育的乱象甩锅到办学社会机构的头上……
         社会力量办学弥补了国家学校正规教育的短板和空缺。比如，一些社会教育机构敏锐意识到我国孩子实践教育的不足，努力发展各种研学、各种技能培训班（如游泳培训）、实践体验、半军事训练……应当为之唱赞歌才是；
         至于许多校外培训机构严重普遍的应试补习，根源在于国家错误教育制度错误考试制度造成的高利害考试恶性竞争，当考试制度教育制度改善、高利害考试恶拼得以消停，社会机构的应试补习自然销声匿迹。不反思自己操作方向盘错误，反而斥责车轮不该陷进沟里，是很搞笑的。教育部这番动作是主次不分、因果倒置。
         有的学校过早放学、到点把学生赶出校园，事实上是一种偷工减料、缩减教育服务的行为，给家长增加照看孩子的额外负担。学校的课堂上课课时可以缩短、应当缩短，但腾出的时间应当留在学校从事文体艺劳、阅读、实验、竞赛、实践活动等，而不是惰性地推卸责任地把学生赶出校门。发生这种情况，责任在当事学校，规范学校办学就是了；又与社会培训机构何干？学校生病，要社会培训机构打针吃药，这种逻辑也是够逗了。
         庸俗的政界职场混混，惯于用枝节和鸡毛蒜皮上的装腔作势煞有其事来表现自己的殷勤忙碌、遮掩自己在方向性策略性重大关键问题上的昏聩无能。
         社会教育机构不占用国家教育经费，遵循市场经济的原则、通过提供教育服务在社会上求生存，他们收取学费何错之有？对教育培训机构的经营赢利行为耿耿于怀，那是既要马儿跑又不让马儿吃草的违反经济规律、不食人间烟火的书呆子幼稚思想，是不理解“国家实行社会主义市场经济”的宪法精神。
         要搞好教育，就要尊重经济规律，要巧妙地借重经济规律来实现教育的发展，而不是视经济规律为对头和死敌。社会办学机构赢利就赢利嘛，赢利是应该的，只有赢利才能继续做下去、才可持续。
         飞机飞行不是要取消地球重力，而是要尊重地球重力存在的客观事实，只要发动机产生的升力超越了飞机自身重力，飞机就成功起飞。想要取消地球重力来实现飞机飞行的，大概一万年都不能实现。
         67320210628

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