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“放歌”, 天下人说天下事
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话说“反对教育产业化”、“教育去政治化”
洣崽
一些热心人士对教育爱之深、责之切，批评之声如潮。其中有宝贵的真知灼见，也可能有一些似是而非之议，比如“反对教育产业化”、比如主张“教育去政治化”。
反对“产业化”的初衷是很好的，但矛头对错了方向。反对“产业化”本意是反对国家撂挑子、反对把教育负担转嫁给老百姓，这是非常好的，但是把板子打在“教育产业化”上就打错了对象。教育产业化的基本含义是以市场经济方式来发展教育，通过市场竞争，向百姓提供优质廉价的教育；以市场经济方式办教育，学校接受国家宏观规范和指导、在具体微观层面独立办学，靠教育服务在市场中求生存，那肯定是要收取学费的。但学校收取学费并不等同于增加百姓的教育负担。如果国家把教育经费打入每个学生的教育专用账号、入学报名就读时用以冲抵学费，那么就既可以释放市场机制办学的活力、又避免增加百姓教育负担。因此，反对教育产业化不可取；应当反对那种转嫁教育投入责任的国家撂挑子行为、应当呼吁把教育经费打入学生专用账号，而不应当笼统地反对“教育产业化”。
“去政治化”也是不合适的。人在社会，必然打上政治烙印，衣食住行无不包含政治，避无可避、去无可去。现在学校的普遍问题，不是政治过头，而是政治庸俗化、空头政治和不讲政治。该推进基层民主建设而实际上放弃责任，应该组织群众帮助群众、应该鼓励群众畅所欲言和参与管理而实际上无所作为，这就是不讲政治；但又善于思想惰性地、投机免责地、照搬照抄地、形式主义地、阿谀地执行上级指示，而不肯积极地反映基层诉求和工作实际，用形式主义的服从和忙碌以表现自己的忠诚、以掩盖不讲政治的真面。有的人士一边呼吁民主办学、一边却又主张“去政治化”，是自相矛盾的；民主办学本身就是政治诉求，民主办学不只包括“大家听我的”、也包括“我听大家的”，只要不是恶意攻击和肢体暴力伤害，我批评他人、他人批评我，都是正当的。教育领域应该反对不讲政治、政治庸俗化和伪政治，而不是主张什么“去政治化”。
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