天晴网

◆★☆※◇◆★☆※◇◆★☆※◇◆★☆※

“放歌”, 天下人说天下事   
    返回目录

   教育    时事    天下事    经济


我国所有制建设中应有的硬软两手

洣崽

  
         厘清“公有制”的基本问题——
         “公”与“私”是社会系统中相反相成、对立统一、盲区互补的两方面。
         从资本主义的美德英法日港澳,到社会主义的中国,都有“公”“私”两种成分。以公有成分占主体决定地位,这个国家或地区呈现社会主义性质;以私有成分占主体优势地位,这个国家或地区呈现资本主义性质。
         私是公的基础,公是私的宏观环境和保障;公与私各有其存在的依据、适用的范围和社会价值。
         损害千千万万人民个体之私,到头来必然损害国家之公;反之同样成立,损害国家之公,到头来必然损害千千万万人民个体之私。
         以为共产主义时代是一个只有公有、没有私利私产私心私人生活,是对共产主义思想的误读;这种误读,貌似激进、“革命”、超前、高大上,事实上是误入歧途陷入空想,如果照此实行,必然损害群众利益,引发群众对社会主义事业和共产主义运动的疑惧和排斥,最终造成对社会主义事业和共产主义运动的妨碍和损害。这种误读,是“左”倾幼稚病的发作。
         认为“公”是美好的、私是错误的可耻的卑鄙的,这种思想方法,如同认为人的同化作用是正确的、异化作用是错误的;如同认为吃饭消化吸收成长是正确的,认为拉屎撒尿和衰老是浪费的错误的——一样。偏执于一端而否定另一面,先入为主地偏执于“公有”而否定私有私产私利存在的历史必然性和合理性,本身就违反了马克思主义思想方法。
         另一方面,“公有制为主体、多种所有制经济共同发展”不是最合理表达,也不是社会主义中国经济的最佳结构,这一表述纠缠于量的份额、将公有制降格到与其它所有权形式并列的程度,没有将公有制提升到宏观战略层面,未能凸显社会主义国家中公有制的主导、绝对、决定性和高屋建瓴的地位。
         处我国当前形势下,凡主张和赞成国家在宏观战略终极层面无条件地绝对占有一切资源、主张和赞成国家向人民实行货币福利者,是公有制的真正主张者和赞成者;声称“公有制”而对国家绝对占有资源及实行货币福利不置一词,是伪公有制者、莫名其妙者或麻木迟钝的尾巴主义者。
         展望将来,应当在宏观和微观两方面持硬软两手,硬的更硬,软的更软。
         硬的一手,即,我国应当高扬“共产主义”大旗,旗帜鲜明地推进、强化和升格公有制,严正地宣示和实行国家对主权内一切资源(包括人自身)在宏观战略终极层面的无条件绝对占有。以此维护捍卫和加强国家社会主义制度根基,以此顺应社会化大生产的历史要求,以此创造更大的生产力、为人民造就更大福祉。
         软的方面,国家要更具体务实、公平公正、科学合理地保障和服务于人民的私利私产及个人生活、为亿万人民提供更多福祉。具体包括,在占有资源遂行规划整合统筹协调后,国家应当及时将资源科学合理权责明确期限适宜有限授权地再度配置给千千万万企业和个体以具体占有和开发经营;另,国家还应当将成功运作产生的经济盈余以货币福利的方式回馈人民、改善人民生活。
         公与私不应当是笨拙愚鲁的互相排斥、不共戴天;我们应当用智慧构建起公私共赢、良性循环、互相促进的和谐公私关系。
         67320180212


此帖获赞: 0        被踩:0  


    评点此文:赞一个     踩一脚     

回复     更多洣崽文章   

(温馨提示:文明用语,理性发帖)

           



            更多奇帖————
    997.   说说日本  
    998.   摒弃对考试选拔与选举投票的迷信,应当于实践大舞台造就人才、甄别人才、遴选人才  
    999.   日出东方……(杂感杂记一)  
    1000.   日出东方……(杂感杂记二)  
    1001.   狭隘聚焦于书本知识考试分数,我国教育陷绝大多数学校和绝大多数学生于无所作为黯然绝望的境地  
    1002.   朱德:关于我们党如何能够保证少犯错误和不犯严重错误的问题  

            更多新帖————
    1.   中国将来分钱发钱,非美国或其它国家地区可比  
    2.   我国教育最严重问题在缺失实践  
    3.   小贼和大盗  
    4.   立此存照,洣崽对国家十五五规划的九个建议(下)  
    5.   立此存照,洣崽对国家十五五规划的九个建议(上)  
    6.   美政府停摆实证美西方金融思想理论制度的谬误与荒诞  
            更多冷帖————
    1.   我国教育最严重问题在缺失实践  
    2.   令人唏嘘发人深省——我国上世纪90年代下岗倒闭潮  
    3.   “吹牛式爱国,是一种毒药”  
    4.   贻误军机  
    5.   反腐是技术活,窄巷捉猪给出的反腐启示  
    6.   土地神破产  
            其它更多帖————
    1.   从桃园管理说起;国企改革是不是这个理?(二)  
    2.   从桃园管理说起;国企改革是不是这个理?(一)  
    3.   就教育问题向全国两会的建议与提案(八):构建学徒型实践教育模式,开辟我国职业技能教育新道路  
    4.   就教育问题向全国两会的建议与提案(七):实行“高考题目题库化,高考题库公开化;透明化简易化分散化、大题量广覆盖长考时高分值、时间前置抑制重考”高考策略的建议  
    5.   就教育问题向全国两会的建议与提案(六):建议国家钝化高考选拔,实行有限选拔加电脑随机录取  
    6.   就教育问题向全国两会的建议与提案(五):建议国家创设员工轮休及继续教育制度  
    7.   就教育问题向全国两会的建议与提案(四):改革教育投入体制,将国家教育生均经费直接打入每个学生的教育专用账号,当学生到国家认可的学校报名就读时冲抵学费  
    8.   就教育问题向全国两会的建议与提案(三):把英语教育区分为大众常识型和专业型;大众常识型英语高考应当缩年限、减分值、降要求  
    9.   就教育问题向全国两会的建议与提案(二):建议实行小学入学无门槛和中学招生低门槛  
    10.   就教育问题向全国两会的建议与提案(一):优化学制,实行中小学半天上课半天实践活动的学制  
    11.   公有制问题上的“左”倾幼稚病和伪公有制者  
    12.   论坛的删帖和放帖,不是一件小事