人民大学翟东升教授及其团队借鉴西方“全民基本收入”思想，主张国家给0到35岁的国民发钱。
         咱主张国家分钱发钱：国家央行每年新增巨量货币，国家央行应当以这些新增货币为支撑，给中央政府和各级地方政府分钱，给百姓发钱；但，翟团队的“给年轻人发钱，一直发到35岁”，是错误和有害的方案。
         水热肥一直优越的水稻和小麦不结实或很少结实，静水池塘的鱼不能性成熟、不产卵；“给小孩发钱一直发到35岁”，是毁了中国下一代，给民族带来衰退性捧杀性毁灭性的影响。20到35岁，正是个人要奋发图强、打下人生和社会根基的关键时候，这时候向其“发钱”、为其提供优裕物质生活条件，不亚于把生猛活泼的国家雏鹰淹溺窒息在蜜罐之中。发钱是可以和应该的，但只应发给“小孩学生老人病残失能和有孕及育婴期妇女”等纯消费者群体。20岁后，不应当继续领钱，而应当在市场经济环境下通过工作通过劳动来挣钱；水稻长到一定阶段，是要断水断肥的，给予其应有的生存考验、激发其顽强生命力，水稻反而丰收。
         67320250812

此帖获赞：         被踩：  

---

    评点此文：赞一个     踩一脚     

回复     更多洣崽文章   

（温馨提示：文明用语，理性发帖）

           

            更多奇帖————
    1.   教育数宗罪  
    2.   对中国教育改革和高考改革的总体构想  
    3.   发钱，我国当前最紧迫的政治日程  
    4.   破困突围开新篇——摒弃“掐尖”招生，实行“优秀入围加随机录取”  
    5.   华为 “大手笔分红”干得漂亮，盛赞华为  
    6.   建设微信群式基层民主，落实和改善党的领导  

            更多新帖————
    843.   摒弃神秘化，通过货币发行助推发展、造福社会  
    844.   高考，应当摒弃虚妄造作有害无益复杂化的“能力考查”，回归简易和常识  
    845.   淡化高考、钝化高考，将我国高考制度基本完善地确立起来  
    846.   什么是民主？  
    847.   把空耗于英语和高考恶拼的时间精力腾挪出来，可以干多少正事  
    848.   以“有用无用”来讨论英语学习，是故意诱导的精心设置的倾向性话题  
            更多冷帖————
    1.   我国教育最严重问题在缺失实践  
    2.   令人唏嘘发人深省——我国上世纪90年代下岗倒闭潮  
    3.   务必万分珍惜珍重党的领导  
    4.   “吹牛式爱国，是一种毒药”  
    5.   学习毛泽东  
    6.   党的领导，福祉所系  
            其它更多帖————
    1.   人才是学校培养出来的吗？  
    2.   教育改革的目标主要不在于“减负”，在于“调结构”  
    3.   初中毕业生读高中读职校的分流做法是不好的  
    4.   脱离实践的我国教育，陷入误区误人无数，无脸以对亿万家庭  
    5.   “高校的课，为什么学生不爱听”  
    6.   简论我国知识教育与实践教育的失衡  
    7.   高校“种田”课程的实践教育探索难能可贵  
    8.   我国家长需要敏锐意识到片面学校教育的缺陷和危害  
    9.   学困生的教育权益应当受到尊重  
    10.   一辈子的饭，要一辈子吃  
    11.   “中国中小学基础教育世界领先”？  
    12.   我国基础教育对知识片面与过分的强调，是严重的错误