天晴网

◆★☆※◇◆★☆※◇◆★☆※◇◆★☆※

“放歌”, 天下人说天下事   
    返回目录

   教育    时事    天下事    经济


我国社会经济堵在央行“只进不出”聚敛性金融错误政策

洣崽

  
         不能滥用“负债”概念;收入就是收入,不能把收入颠倒成负债。
         种地农民今年从地里打了粮食,不能记账为今年欠土地几千斤粮食;海边渔民今天打几百斤鱼,不能记账为今天欠大海多少多少;果农收摘了水果,不能记账成果农欠果园水果几万几千斤……
         同理,全国人民团结奋斗、辛勤劳动,一年年创造巨大的生产力和物质财富,于是国家能够责成央行新增货币、以货币方式巧妙地割韭菜式地收割和体现发展成果,这些新增货币是国家收入,而不是国家负债。这些新增货币既然是国家收入,就应当拿到台面上来,受全国人民、受全国人大监督,合理分发给中央政府和各级地方政府开支使用、合理发给全国百姓以改善生活,让全国人民分享国家的金融收益;而不是向社会放贷让大家负债。
         道理并不复杂,而金融理论界故意搅浑水,造作“负债表”、“杠杆”、“锚定”、“外汇占款”……等稀奇古怪不清不楚似是而非金融概念,(我国货币发行不根本“锚定”于国家生产力和物质财富、难道还“锚定”外汇储备?),混淆主体和基本事实,装神弄鬼、云山雾罩把众人绕晕,于是,收入成了负债,从中央到地方、到企业、到居民,个个负债,而隐匿了国家央行债权堆积饱胀的事实。国家央行位居中枢,本应是惠泽苍生、造福国民的利器和神器,却异化成为掠夺国民的压榨机。
         具有活力的运行机制必须有进有出、代谢不已;只进不出和只出不进都维持不下去、不能久远。央行怎么进、怎么出?由国家授权、与生产力和物质财富增长及社会状况相适应,央行新增适量货币,这是央行进项;随即将这些新增货币合理分发给中央政府及各级地方政府、合理发放给国民,这是央行出项。进出流转不已,央行就履行着自己的工作和职能,央行以此推动国家进步社会发展。反之,不把新增货币坦诚分发出去、而以放贷方式投放出去,则货币权益实质上还在央行,这是不彻底的,只是央行伪“出项”。类似我国古代神话里的吞金兽貔貅,央行长期只进不出、实行着聚敛路线,央行酿成我国社会经济的“心肌梗塞”,我国社会经济就堵在了这里。
         67320250626


此帖获赞:         被踩:  


    评点此文:赞一个     踩一脚     

回复     更多洣崽文章   

(温馨提示:文明用语,理性发帖)

           



            更多奇帖————
    1.   教育数宗罪  
    2.   对中国教育改革和高考改革的总体构想  
    3.   发钱,我国当前最紧迫的政治日程  
    4.   破困突围开新篇——摒弃“掐尖”招生,实行“优秀入围加随机录取”  
    5.   华为 “大手笔分红”干得漂亮,盛赞华为  
    6.   建设微信群式基层民主,落实和改善党的领导  

            更多新帖————
    1072.   简单生硬照搬大学做法,“新高考改革”所谓“选课制”“走班制”是错误的  
    1073.   私塾…等多种教育形式与官方教育相结合、取长补短,恰能唱一出中国教育的好戏来  
    1074.   我国教育要回归马克思主义思想、要遵循群众路线  
    1075.   对“四大民小”掐尖招生麻木不仁无动于衷听之任之,最应该检讨和批判的是上海教育部门的失职和不作为  
    1076.   招生中的名校掐尖做法,是严重的错误,是政府工作的失策  
    1077.   解开功利捆绑;像尽享阳光和呼吸空气那样,构建我国务实方便、大众化、终身化的教育福利  
            更多冷帖————
    1.   我国教育最严重问题在缺失实践  
    2.   生产队有个榨油铺  
    3.   土地神破产  
    4.   在统一之前来一波经济高水平高质量高速度增长  
    5.   围点打援、解放台湾  
    6.   学习毛泽东  
            其它更多帖————
    1.   为“野鸡”大学唱赞歌  
    2.   为军方对飞行训练事故的表态叫好;兼说校园安全问题  
    3.   有资格的没刷子,有刷子的没资格——论资格制的意义与缺陷  
    4.   《义务教育法》“不得开除”“不得体罚”条文是错误的  
    5.   评义务教育法之学校“不得开除”学生  
    6.   裁撤合并偏远基层小学,一项冷漠的错误之举  
    7.   海南学校春游发生车祸,相应部门没有必要急于表白和撇清  
    8.   “胁迫式英语教育”的糊涂者还有哪些疑惑,怂恿者维护者会有哪些表演?  
    9.   建议英语在高考中既必考又选考  
    10.   降要求、缩年限、减分值,英语可以且只能这样保留在教育和高考中  
    11.   胁迫全民学英语的教育政策——必须废止!  
    12.   实事求是分析看待英语,简论我国今后英语教育和考试策略的取向