天晴网

◆★☆※◇◆★☆※◇◆★☆※◇◆★☆※

“放歌”, 天下人说天下事   
    返回目录

   教育    时事    天下事    经济


与其愤恨贪腐,不如推动国家实行货币福利

洣崽

  
         “一江春水向东流”朋友有帖:“千千万万这类人物,应该统统地查。查一个绝对可以关进监狱……统统枪毙掉这些贪腐分子,国家才有希望!”
         赞同理解“一江春水”朋友的正义感和一腔义愤;而“统统毙掉贪腐分子”的策略未必是科学的、审慎的、合理的。
         战士受了伤,治好伤又可以战斗;人受病菌病毒感染、生了病,治好了又照常生活。贪腐分子就是受伤的战士或生病的病人,应当医治而不是憎恨。
         应当着眼大局。当我们对于央行每年新增十几万亿或二十几万亿货币,超发货币从社会割韭菜薅羊毛而不向全社会共享、而不向百姓实行货币福利,面对这样经济金融的江洋巨盗现象而麻木迟钝无动于衷,却对小劫匪小窃贼或自私占小便宜者如此嫉恶如仇,是不分轻重啊!并且,江洋巨盗的掠夺是小劫匪小窃贼及自私占小便宜行为的主要根源,当国家摒弃江洋巨盗掠夺式金融政策而采取实行货币福利和与社会共享货币权益以后,社会富足闲适、不再那么忧心忡忡和焦虑,甚至会出现这样的奇观,即人们年老或临终之际,纷纷把自己的积蓄捐给国家、而不是眷顾子孙,因为子孙也有一份丰厚殷实的保障而不在意遗产继承……那时,哪里还需要这样小劫匪小窃贼及自私占小便宜的勾当。
         “统统毙掉”的机械僵硬做法,必然受到贪腐分子鱼死网破垂死挣扎式的抗拒,反而对事业不利,是吧;并且,当国家的江洋巨盗掠夺式金融政策一日不改变,新一任领导又不可避免地重复这一贪腐过程,永无止境。越是寒风凛冽,人们裹得越紧;当阳光和暖、天气明媚,人们倒自己宽松解脱了过多的衣服。
         与其痛恨贪腐,莫如推动国家摒弃江洋巨盗式的金融掠夺政策而实行货币福利;应当抓主要矛盾,实行货币福利在不经意中将釜底抽薪地彻底地根治贪腐顽疾。
         67320230813


此帖获赞: 0        被踩:0  


    评点此文:赞一个     踩一脚     

回复     更多洣崽文章   

(温馨提示:文明用语,理性发帖)

           



            更多奇帖————
    1.   教育数宗罪  
    2.   对中国教育改革和高考改革的总体构想  
    3.   发钱,我国当前最紧迫的政治日程  
    4.   破困突围开新篇——摒弃“掐尖”招生,实行“优秀入围加随机录取”  
    5.   华为 “大手笔分红”干得漂亮,盛赞华为  
    6.   建设微信群式基层民主,落实和改善党的领导  

            更多新帖————
    1.   中国将来分钱发钱,非美国或其它国家地区可比  
    2.   我国教育最严重问题在缺失实践  
    3.   小贼和大盗  
    4.   立此存照,洣崽对国家十五五规划的九个建议(下)  
    5.   立此存照,洣崽对国家十五五规划的九个建议(上)  
    6.   美政府停摆实证美西方金融思想理论制度的谬误与荒诞  
            更多冷帖————
    442.   金融是破解当下我国社会经济政治繁难问题的钥匙——货币发行和回笼探幽  
    443.   新增货币相当于收割财富和成果;一年约16万亿,应当用在正道上  
    444.   劳方和资方、工会和社团、舍得与发财及创设员工分红型企业制度……  
    445.   再说“党的领导”  
    446.   发展实践教育,关键在学校之外;在实践中造就人才、遴选人才  
    447.   简论我国知识教育与实践教育的失衡  
            其它更多帖————
    1.   把生产过剩演变为焦虑、担忧、贫困、压力山大和经济危机,人类应该被自己的尿憋死  
    2.   新大陆已经浮现于天际——对社会主义共产主义的茫然和质疑可以抛弃了  
    3.   撒下一颗籽、收获千粒粮;货币发行,与之相似  
    4.   说一个淡化慢化钝化股市的谬想——  
    5.   房地产高烧病理分析及诊断——  
    6.   节制资本、实行货币福利,香港可以成为探索社会新制度的试验高地  
    7.   贯彻“港人治港”不应消极僵硬而应积极作为  
    8.   中国的核聚变爆发式发展时代——就要到来  
    9.   组织化的群众才有监督力量,建议创建各级各单位微信群和一年两次式民主生活会这样的交流参与平台和渠道  
    10.   少犯傻少犯错,就是对世界的贡献  
    11.   中小学教育学术化、艰深化、考试功利化、内容繁难化倾向,对基础教育有害无益、把基础教育引入歧途  
    12.   先进国家先进政府,应该最懂花钱、最能花钱、最会花钱