对合理程度的财产私有及自主经营应当维护和尊重，对私有化应当坚决反对。
         有的朋友在潜意识里认为，“承包制”将公有资源具体落实到个体手上，与社会主义所有制相悖，但“承包制”却调动了生产积极性、促进了经济发展……
         没有理由将“承包制”排斥于社会主义体系之外、将其与社会主义对立起来。相反，“承包制”恰是社会主义所有制体系中基本组成的一部分。国家在宏观层面实行国家对一切资源无条件绝对占有，但在规划整合统筹协调后，又必须及时将资源科学合理、公平有序、有限授权、期限适宜地配置到千千万万企业和个体让其自主经营，到期之后收归国家再度整合重新配置……如此反复不已。“承包制”是社会主义国家向企业及个体配置资源众多方式中的一种。
         国家占有资源和国家向下配置资源，两者结合才构成社会主义所有制的整体；正如篮球场上的球员不能只接球不传球一样，不能简单认为抢球持球是正确的而传球是错误的，抢球持球和传球结合才构成完整的技术动作。
         任何事物都是逐渐完善的，“承包制”实行之前，国家从根本上创立了社会主义国家所有制；改革开放中创生了“承包制”，从此，我国社会主义所有制从宏观层面到微观层面完整地构建起来。
         因此，“承包制”是社会主义所有制完整体系的基础组成部分之一，通过“承包制”和其它合理的资源配置方式，百姓合理地、流水般动态地享有和利用了国家资源，实现了人民的权利。
         应当把合理程度的财产私有及自主经营与私有化区分开来。服从国家经济宏观框架、遵守国家法律法规、承担相应责任义务、由国家授权或许可的财产私有和自主经营，这是社会主义的基本组成部分；私有化则主张从根本上从长远瓦解瓜分国家资源，实行永久性不可逆的无条件绝对私人占有，主张和实行这样程度的私人占有，就是私有化。
         “承包制”不是私有化；“承包制”下的资源配置，是国家授权许可的、是有合理期限的、是规范有序公平公开的。当然，借“承包”名义，不公开不公平、程序混乱和错误、暗箱操作、私相授受、化公为私、无限期占有国家资源或期限设置过长、行私人占有之实，这种假承包，不在上述“承包制”之列，要予以纠正和坚决反对。
         67320170319

此帖获赞： 0        被踩：0  

---

    评点此文：赞一个     踩一脚     

回复     更多洣崽文章   

（温馨提示：文明用语，理性发帖）

           

            更多奇帖————
    1.   教育数宗罪  
    2.   对中国教育改革和高考改革的总体构想  
    3.   发钱，我国当前最紧迫的政治日程  
    4.   破困突围开新篇——摒弃“掐尖”招生，实行“优秀入围加随机录取”  
    5.   华为 “大手笔分红”干得漂亮，盛赞华为  
    6.   建设微信群式基层民主，落实和改善党的领导  

            更多新帖————
    1.   “吹牛式爱国，是一种毒药”  
    2.   “贻误军机”  
    3.   反腐是技术活，窄巷捉猪给出的反腐启示  
    4.   囤积央行不分钱发钱，相当于囤积油库不给油箱加油  
    5.   务必万分珍惜珍重党的领导  
    6.   文革是灾难失败，还是小有微瑕、总体成功？  
            更多冷帖————
    1.   “吹牛式爱国，是一种毒药”  
    2.   “贻误军机”  
    3.   反腐是技术活，窄巷捉猪给出的反腐启示  
    4.   囤积央行不分钱发钱，相当于囤积油库不给油箱加油  
    5.   务必万分珍惜珍重党的领导  
    6.   文革是灾难失败，还是小有微瑕、总体成功？  
            其它更多帖————
    1.   畅通言路、倾听意见  
    2.   通俗解说我国的“地方债务”问题  
    3.   与卖拐有得一拼——把高考重大考试事故美化为为国家甄别人才  
    4.   高考制度的瑕疵和不当必须纠正  
    5.   抓住苗头和线索，把握战机，深入挖掘……  
    6.   对“博士大跃进”批判的批判  
    7.   教材插图事件只是教育问题的几片浮萍；对国家教育高层的继续质疑和批判  
    8.   人教版小学教科书插图丑化、露下体、猥亵…事件述评  
    9.   教育是人发展的倍增器或倍衰器  
    10.   台湾是套在美帝脖子上的绞索  
    11.   突破常规思维和思维定势，才见新天——漫谈实行“货币福利”  
    12.   优秀者入围随机录取、未入围者亦普遍升学，对教育和考试制度改革的期待