天晴网

◆★☆※◇◆★☆※◇◆★☆※◇◆★☆※

“放歌”, 天下人说天下事   
    返回目录

   教育    时评    时政    经济


过度富有不是好事,是罪过

洣崽

  
         过度富有有违道义、不值得提倡。
         物质的追逐没有止境,人的贪婪就像无底洞。过度富有意味什么?意味着一个人夺占太多的自然资源和社会资源,这些资源远远超过了他正常需要的程度;过度富有往往伴随过度消费,带来过度排放和生态破坏,导致环境的不堪重负和逐渐恶化;过度富有还意味着对其它人群、其它群体的侵占和争夺。过度富有不是好事,是罪过。
         自然资源是有限的,自然环境容纳废弃物转化污染的自净能力也是有限的;我国和世界人口数量巨大且还在迅速增长之中;人类的子孙后代还需要生存下去。少数人过度富有已属不当,过度富有的普遍蔓延,更快速加剧地球环境的熵增、加速人类末日的降临。因财富的增长,人类尽情享受高消费的奢华盛宴。人类生产力迅猛增长,欢喜之情在情理之中。正常理智地,短暂盛宴之后,人类应该回归淡定理性、节俭平常的日子;否则,盛宴迁延太久,世界的有限家底快速耗尽,距离破败、衰退、灭失也就不远了。我国和世界自然资源的快速消耗、生态环境的恶化,已经不是杞人忧天的多余担忧,而是被我们高悬、随时要砸向我们自己脑袋的巨石和灾难。
         人类还想要在宇宙中多呆上几百几千几万年吧?学会节制,活得命长;个人是这样,人类也是这样。什么因素驱使我们不知餍足、无度贪婪?绳结主要不在个人,而在国家。在不尽合理的社会制度下,即使社会的巨富,他仍然对人生、命运、自然和社会的凶险心怀无法释怀的恐惧,为自己身家命运计、为子孙后代计,无奈地继续索取积累不止。国家有必要建立普遍的强有力的保障,把人们,包括低收入群体和巨富者,从匮乏的恐惧中解放出来;也有必要对个人财富规定必要的上限,对过度的病态的贪婪予以严正的节制。以巨大资源消耗和环境代价支撑人类的高消费,耗不起,不可持续。应当研发和采用最先进的科技、应当创设科学合理的制度整合社会生态,以最少的资源消耗来实现人类的最大最长远福利。
         从追逐物质的泥潭走出来,人类有更广阔的发展道路、更多样的发展方向。人类应当着力于生产力的增长、而不是财富的增长;应当着力于体能的、体育的、文化的、科技的、艺术的、制度的进步。
         67320150731


此帖获赞: 0        被踩:0  


    评点此文:赞一个     踩一脚     

回复     更多洣崽文章   

(温馨提示:文明用语,理性发帖)

           



            更多奇帖————
    1.   教育数宗罪  
    2.   对中国教育改革和高考改革的总体构想  
    3.   发钱,我国当前最紧迫的政治日程  
    4.   破困突围开新篇——摒弃“掐尖”招生,实行“优秀入围加随机录取”  
    5.   华为 “大手笔分红”干得漂亮,盛赞华为  
    6.   建设微信群式基层民主,落实和改善党的领导  

            更多新帖————
    1.   对人民日报【钟才文】就经济形势“七连评”的短评  
    2.   彻底改造日本  
    3.   光荣属于中国,世界前途和希望在中国  
    4.   “私有财产神圣不可侵犯”是谬读宪法  
    5.   分钱发钱、放假休闲,都是无量功德  
    6.   与其说中美“夫妻”不如说“爷孙”关系  
            更多冷帖————
    1.   对人民日报【钟才文】就经济形势“七连评”的短评  
    2.   分钱发钱、放假休闲,都是无量功德  
    3.   光荣属于中国,世界前途和希望在中国  
    4.   彻底改造日本  
    5.   “私有财产神圣不可侵犯”是谬读宪法  
    6.   达到这几个小目标,共产主义在我国就初步实现  
            其它更多帖————
    1.   海南要求小学毕业生学会游泳是非常正确的  
    2.   “养老靠国家”?,!!!  
    3.   每位公民应当享有受高等教育的权利  
    4.   大学定位——人生和社会的“精神驿站”或“凉亭”  
    5.   对复旦博士遭解聘刺杀书记的述评  
    6.   高考太高烧  
    7.   为什么我国高考改革三十年而长期不得要领?  
    8.   “躺平”现象的共鸣和蔓延,是社会主义国家的羞耻、反映社会的病态  
    9.   对海南省委省政府加强劳动教育意见的意见  
    10.   什么是“好的教育”?“好的教育”应该什么样子?  
    11.   简论实践教育  
    12.   我国教育体制和学校管理应当学习牧童放牛的智慧